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근대화를 위한 개화정책의 의의
3. 두 라이벌에 대한 평가
1) 흥선대원군
①흥선대원군의 쇄국정책에 대한 비판
②메이지 유신을 통한 대원군의 쇄국정책의 비판
2) 명성황후
①기존에 있어왔던 부정적 평가
②명성황
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한국현대시사.hwp
참고자료2. 구인회와 1930년대 문학.hwp
참고자료3. 문화통합론과 북한문학과제물보충자료.pdf
참고자료4. 이태준 연구.hwp
참고자료5. 한국 근대시에 나타난 전통론과 전통 수용 양상연구.pdf
참고자료6. 한국현대시의연구에관한
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한국경제신문(1999.3.22) '[제조업 신 르네상스] 근대화주역 : 신발..(기고) 핵심기술'
56. 디지털타임즈(2004.1.12) '[기획-제조업 고도화에 달렸다] (5) 해외이전 어떻게 볼 것인가'
57. 디지털타임즈(2004.1.4) '[기획-제조업 고도화에 달렸다] (4) 공동화
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하는가?)
라. 교육지배 구조의 변화시도는 매우 중요한 개혁으로 주목할 필요가 있음
마. 교육개혁의 방향과 내용이 교육학에 던지는 과제가 무엇인가를 숙고할 시기임 1. 근대학교 제도의 도입
2. 일제 강점기
3. 분단하의 교육제도
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과제는 단지 한일관계에 국한된 사안이 아니고 일본의 침략을 받았던 아시아 전체의 문제이기도 한 것이다.
<참고문헌>
김언호,「일본의 본질을 다시 묻는다」, 한길사, 1996.
임종두,「한국사회 이슈 100선 2006」, 이슈투데이(주), 2006.
한일
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과제임. 이 과정에서 세계질서, 동아시아 지역질서, 한국 상황의 변화를 함께 생각하고 이해하기 위한 작업이라는 점을 고려하여, 교재의 내용을 기본으로 하여 관련된 책들을 살펴가면서 작성할 것.
- 목 차 -
현대 일본정치사 연표 (1945.4~
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한국행정개혁이론을 형성하는 일이다. 미완의 국가건설과 미완의 행정을 완성시키는 일이야말로 동시대 서구에서 탈근대논의, 정부실패논의, 탈이론논의가 무성한 지금 한국행정학이 해결하고 넘어가지 않으면 안될 중대한 과제이다.
참고
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한국 사회복지 발전의 역사적 경과
1) 전근대 사회복지의 모습
2) 일제 식민지 및 해방 이후의 변화
3) 초기 현대 국가 형성기
4) 경제 개발과 사회 복지의 상관관계
5) 민주화 이후 사회복지의 진전
6) 현대 복지국가의 도전과 과제
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한국 사회의 지속가능한 발전과 조화를 이루는 핵심 축으로서 역할을 계속 수행할 것임이 분명하다. 1. 서론
2. 학교의 역사적 의미
2.1. 전통 교육의 역할
2.2. 근대 교육 제도의 발전
2.3. 사회 변화에 따른 교육의 적응
3.
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과제를 대하는데 서로 연대함으로서, 굳이 민족적 상생전통을 애써 들먹이거나 예수의 삶을 일종의 운동이라고 억지 해석하는 것을 극복하는 성숙한 성서해석과, 다양한 성서해석의 풍부함을 가진다면, 한국교회는 오늘날과 같은 묻지마 나
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