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6. 중앙대대학원)
최희선 '교육정책의 철학적 연구' (1989. 성원사)
백현기 '교육정책 연구 한국교육의 근대사를 위한 모색' (1966. 교육자료사)
한인호 '교육정책과 행정' (1982. 문우사)
김종철 '교육행정의 이론과 실제' (1982. 교육과학사)
이군현 '
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6집, 문학과언어연구회, 1995.
문영진(1998), "한국 근대소설의 신체성 중심의 읽기에 대한 연구", 서울대학교 국어교육 박사논문, 1998.
문예중앙(1998), "대학생들의 <문학> 독서 실태 보고", <왜 지금 문학교육인가-한국 문학교육의 현실 진단
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한국과 일본의 관계(한일관계)와 일본정치
Ⅴ. 한국과 일본의 관계(한일관계)와 한반도안보
Ⅵ. 한국과 일본의 관계(한일관계)와 독도영유권
1. 일본의 주장 1
2. 일본의 주장 2
3. 일본의 주장 3
4. 일본의 주장 4
5. 일본의 주장 5
6. 일본
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한국학교보건학회지, 1998
방기문, 미국 학교보건교육 프로그램, 한국학교보건학회지, 1991
신동원, 한국 근대 보건의료체제의 형성 1876-1910, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1996
신영전, 보건의료분야의 지역간 격차와 해소방안, 환경과 사회
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근대성 연구, 서울여자대학교 석사학위논문, 1998
4. 이명희, 상허 이태준의 문학세계, 국학자료원, 1994
5. 이병렬, 이태준 소설연구, 평민사, 1998
6. 이익성, 상허 단편소설 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1987
7. 이재선, 한국현대소설사, 홍성사,
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한국의 근대사를 말하면서 기독교를 언급하지 않는 것은 오히려 역사를 외면하는 것과 동일하다. 한국의 민족중의와 민주주의를 이끌었던 것, 그리고 애끓는 마음으로 해방을 외쳤던 모든 역사의 사건들은 살아계신 하나님을 바라보는 신앙
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6)
새로운 역사 교과서를 만드는 모임 등장
주요 왜곡 내용:
- 청·일 전쟁과 러·일 전쟁을 약소민족의 독립과 자국 방위를 위한 의로운 전쟁으로 미화
- 일본의 식민지 지배가 한국 근대화의 기초가 되었다고 서술
- 독도를 일본 영토로 명시
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6) 참고문헌
-김기원, <재벌개혁은 끝났는가>, 한울아카데미, 2002
-강명헌, <재벌과 한국경제>, 나남출판, 1996
-이한구, <한국재벌형성사>, 비봉출판사, 1999
-이한구, <한국재벌사>, 대명출판사, 2004
-강철규, <재벌개혁의 경제학
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삼국시대의 교육
2. 고려시대의 교육
4. 조선시대의 교육
5. 실학과 교육
6. 조선시대의 사회교육 - 향약
7. 근대의 학교
8. 일본 식민지 시대의 교육
9. 과거제도의 기원과 변천과정
10. 미군정기의 교육
11. 한국의 교육사상
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한국의 신
1. 천상계
1) 천상신(天上神)
2) 일신(日神)
3) 월신(月神)
4) 성신(星神)
2. 지상계(地上界 )
1) 시조신(始祖神)
2) 영웅신(英雄神)
3) 왕신(王神)
4) 여신(女神)
5) 내전신(內殿神)
6) 대감신(大監神)
7) 평민신(平民神)
8) 무속신(巫俗
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