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한국발 달상담학회. 79-92. Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.집단상담의 도입과 정착
1. 전남 광주 지역에서 시작된 집단상담운동
2. 대구지역에서 시작된 집단상담 운동
Ⅲ.집단상담의 발전과 보급
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한국발 달상담학회. 79-92. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 집단상담의 도입과 정착
1. 전남 광주 지역에서 시작된 집단상담운동
2. 대구지역에서 시작된 집단상담 운동
Ⅲ. 집단상담의 발전과 보급
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한국의 현재의 여러 가지 난관들이 중소기업의 발전을 저해하거나 방해하고 있지만, 확실한 신념과 의지로 미래를 계획한다면 중소기업의 발전은 가능할 것이다. 21세기를 책임 질 중소기업들이 있는 한, 한국경제의 미래를 조심스레 장밋빛
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한국의 정체성
1. 한국의 정체성과 한국인의 정체성
2. 한국 정체성의 문제와 현실
Ⅳ. 교육
1. 의의
2. 교육의 기능과 발전
3. 교육의 기본구조
Ⅴ. 한국의 정체성에 대한 교육
1. 한국의 교육제도
2. 교육에 대한 정체성 대두
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한국교육(한국의 교육)의 방향
교육체제는 교육 외 체제와의 상호작용을 하는 개방사회체제이기 때문에 교육 밖의 사회체제 변화에 영향을 받을 수밖에 없으나 교육 본연의 책무를 존중하면서 사회발전에 대처하여 미래 교육의 설계를 신중
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한국심리치료연구소
N. 그레고리 해밀톤 저/김진숙김창대이지연 공저(2007), 대상관계 이론과 실제-자기와 타자
*목 차
Ⅰ. 이론적 배경
1. 개요
2. 대표적 이론가의 생애
3. 이론의 역사적 발전
Ⅱ. 인간의 발달
1. 인간관
2. 인간의 발달과 성격 형
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한국법정책학회, 2001.
박양호, 국토의 위대한 균형을 위한 정책과제, 국토, 국토연구원, 2003.
이동준, 국가 정책 사업 사례 분석을 통한 도시 발전 전략 : 행정 수도 이전 과정을 중심으로, 목원대 대학원 석사학위논문, 2005.
오채영, 지역균형발
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각주로 대신함 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 일제 패망을 계기로 실시된 한국의 ‘농지개혁’
-농지개혁의 배경알기
Ⅲ. 농지개혁의 입법과정과 내용
Ⅳ. 농지개혁의 시행과정과 결과
Ⅴ. 한국농지개혁의 평가와 영향
Ⅵ. 나가며
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한국은 정말 초고속 성장을 이룩하였다. 그 사이 권위주의와 국가중심의 경제발전은 여러 가지 폐해를 낳기도 했다. 빠른 경제 성장을 농업을 포기해야했고 ‘선 성장 후 분배’ 정책으로 각각의 노동자의 권리는 유린되었다고 해도 부족하
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, 2006, 김영작·김기선 편, 서울: 한울세계의 정치와 경제, 2017, 강수돌 외 12명, 한국방송통신대학교출판문화원 1. 서론
2. 본론
1) 한국, 중국, 일본과의 관계 및 상황2) 한국, 중국, 일본 평화 유지 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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