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관련된 교수․학습 방법 (▶도식으로 제시)
2. 창의적 문제 해결법을 활용한 미술 수업(▶표로 제시)
● 창의적 문제 해결법을 활용한 미술 수업의 예
3. 미적 인식 능력과 귀납적 사고법(▶표로 제시)
● 귀납적 사고법을 활용한 미술
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성공사례
Brinker International 사례분석
Whirlpool 다각화 사례분석
현대자동차
Canon의 다각화
다각화 전략 실패사례
United 항공사의 다각화
삼성의 자동차 시장 진출 – 삼성 자동차
사업포트폴리오 관리
BCG 매트릭스
Mckinsey의 매트릭스
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관련 소재를 통하여 학생들의 학습 흥미를 유발해야 한다
2. 학생의 유의미성(meaningfulness)과 호기심을 중시해야 한다
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경을 조성해야 한다
4. 적절한 실천 기회 및 체험 활동의 기회를 부여해 주어야 한다
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서론
Ⅱ. 체육과 수행평가
Ⅲ. 체육과 수행평가 도구개발
1. 수행평가 도구개발 절차
2. 교육과정 내용 분석
3. 수행평가 도구개발
Ⅳ. 수행평가 도구적용
1. 수업활동분석
2. 수행평가결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
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(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 4학년 도덕과의 수행평가 적용
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 찬반 토론법
4) 면접법
5) 관찰법
6) 연구 보고서
7) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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포트폴리오 평가 수업모형
4. WBI 수업모형
5. 토의, 토론 수업모형
6. 역할극 수업모형
7. 문제 중심 학습(PBL: Problem-Based-Learning) 수업모형
Ⅳ. 수업모형 선정 및 적용 시 유의사항
1. 수업모형 선정 시 유의 사항
2. 수업모형 적용 시 유의 사
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관련 요인
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 성격
3. 의사소통의 관련요소
Ⅰ. 듣기 말하기 의 일반 원리
Ⅱ. 듣기 말하기의 본질과 개념
Ⅲ. 듣기 교육의 이론적 고찰
Ⅳ. 말하기 교육의 이론적 고찰
Ⅴ. 듣기 말하기의 과정
Ⅵ.
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한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997
정세구 외 - 사회과 탐구 수업, 서울 : 교육과학사, 1985
전라남도 교육청 - 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 교육목표
Ⅲ. 초등학교 6학년의 수준별
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주의점
Ⅷ. 듣기교육(듣기지도)의 방법
1. 지도 절차
1) 듣기 전 활동
2) 듣기 활동
3) 듣기 후 활동
2. 듣기 지도 방향
3. 지도 방법
1) 들으면서 행동하기
2) 들으면서 문제 해결하기
3) 들으면서 내용 쓰기
4) 재미있게 듣기
참고문헌
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관련자격증
3) 관련 학과
4. 직업 전망
Ⅳ. 시스템 엔지니어
Ⅴ. 보안프로그램개발원
Ⅵ. 메이크업 아티스트
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 직업전망
Ⅶ. 벨소리 작곡가
Ⅷ. 운동처방사
Ⅸ. 패
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