|
한국적 놀이문화 공간의 개념모형 설정에 관한 연구, 경기대학교
임은정(2012), 나는 놀이의 주인공, SOLID
Jeffrey Trawick-Smith 저, 신혜영 외 2명 역(2007), 아이들을 사로잡는 상호작용 놀이지도, 다음세대
Saralea E. Chazan 저, 유미숙 외 2명 역(2012), 놀
|
|
|
이상
2) 유아부터 초등 저학년까지
5. 대표적인 사립 영재교육기관
1) CBS 영재교육학술원
2) 한국영재연구원
3) 한국 SI 영재교육연구소
4) 김(KIM) 연구소
5) 기타 교육기관
6. 관계자 인터뷰
관련 인터넷 사이트
참고서적
|
|
|
이론적 기초
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계
Ⅴ. 프로젝트접근법의 실제
1) 시장 프로젝트
2) 신발 프로젝트
3) 민들레 프로젝트
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
|
|
|
다음세대.
조형숙(2002). 유아를 위한 수학교육활동. 한국유아교육협회.
김해은(2009). 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 개념
2
|
|
|
다음세대, 2002
이기숙 저, 교유아교육과정, 문사, 2008
이영자, 신동주 저, 유아교육기관 운영관리, 창지사, 2012
한국방송통신대학교 편집부 저, 유아교육기관 운영관리, , 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관의 지도성에 대해 설명(지도성의 특
|
|
|
한국미술교육학회, 서울
박라미 저(2003), 미술재료 다시보기, 다음세대
심상철(2000), 미술재료와 표현, 미진사
임숙자(1998), 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원, 서울
이규선·김동영·류재만·전성구·최윤재·준범 공
|
|
|
한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
임민희, 동극을 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2014.
장지영김성혜, 초임교사를 위한 유아동극활동, 다음세대, 2005.
장현진, 만 3세
|
|
|
한국이라는 책을 보니 눈에 확 띄었다.
그래서 책을 문화상품권으로 구입했고 조금씩 읽었다.
책을 읽고 나니 진짜 이렇게 된다면 어떻게 될지 걱정이 되는 책이다.
이 공병호라는 저자는 긍정적인 책을 만들어내는 사람인데 누군가가 우리나
|
|
|
다음세대
김정순(1998)「음악개념 형성을 중심으로 한국 음악교육이 만5세 유아의 국악음악성에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
모형오 외 공저(2010)「생활주제중심 유아국악교육」양서원
아동국악협회(2004)「유아국악
|
|
|
한국교원대학교 대학원 석사학위논문
◈ 김대현 외(1999), 프로젝트학습의 운영, 학지사
◈ 안경숙·정연희(1999), 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대
◈ 윤광보 외(2003), 교육방법과 교육공학의 이해
◈ 오순이(2002), 정보통신기술을 활용한 협동
|
|
메뉴펼치기
