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박힌 목마에서 야생마로 거듭나기, 2011 목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 목마들의 언덕
1. 허구 서사
2. 인물과 성격
3. 이야기 및 플롯의 개념
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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소설로 인하여 어딘가에 결핍이 되어있고 어쩌면 만연한 무언가의 부재에 관하여 생각해볼 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
송준호(2001), 「서울, 1964년 겨울」의 상징론적 해석, 한국언어문학회. 1. 서론
2. 본론
1) 소설의 기법을 적용한 「
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타임캡슐[초판 1쇄], 허밍북스
해커스 원격평생교육원, 한국문학개론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주식회사 타임캡슐 허구와 서사
2. 주식회사 타임캡슐 인물과 성격
3. 주식회사 타임캡슐 이야기와 플롯
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국문학개론-소설의 특성에는 허구와 서사, 인물과 성격, 이야기와 플롯 등이 있습니다
만세전은 염상섭(廉想涉)이 지은 중편소설로 원제는 ‘묘지(墓地)’, 1922년 7월부터 9월까지『신생활(新生活)』에 연재되다가 잡지의 폐간과 함께 3회
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인물의 과거와 현재가 복합적으로 교차되는 구성을 통해 사건과 사건간의 연관성을 이루고 있으며 이와 같은 이야기의 허구적 서사를 통해 작가가 이야기하고자 하는 주제의식을 드러내고 있다.
참고자료
한국 현대 소설교육론 (선주원, 국
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연구사 검토 및 연구의 범위
Ⅱ. 근대 역사소설의 발생과 성격
1. 역사소설의 발생 배경
2. 역사소설의 성격
Ⅲ. 근대 역사소설로서의 무영탑
Ⅳ. 무영탑의 문학적 가치
1. 무영탑의 서사 구조
2. 인물들의 사랑과 한
Ⅴ. 결론
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소설 <에미>의 모성신화 형성 연구」, 『한국문학논총』 제43집, 2006. 8.
선주원, 「대화적 관점에서의 소설교육 연구」, 한국교원대학교 박사학위 논문, 2002.
손예운, 「화자 서술의 특성을 통한 소설 교육 연구」, 서울대학교 석사학위 논
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소설에 나타난 근대의식연구」, 인하대 교육대학원 석사논문.
이종주(1982), 「『열하일기』의 서술원리」, 한국정신문화연구원 한국학대학원 석사논 문.
이지선(2006), 「연암 문학의 교과서 수록양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학
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소설의 풍자성 연구, 박사논문, 영남대학교, 1982
박기석, 박지원 문학연구 - 단편을 중심으로, 삼지원, 1984 Ⅰ.서론
Ⅱ.집필동기 및 배경
Ⅲ.작품분석
1.작품의 구성과 내용
(1)도입부
(2)전개부
(3)결말부
2.등장인물의 성격
(1)민옹
(2
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문학--------------------------------------------------11
3-2 만세전-참혹한 근대의 무덤 속으로 -------------------------12
1)작품세계----------------------------------------------------12
2)원점회귀식의 여로형 서사구조-----------------------------------13
3)인물유형을
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문학 시장에서 차별화와 관심 확보에 대한 위협을 직면할 수 있습니다. 1.책 정보
1.1 책 정보
1.2 책의 장르적 특성
1.3 책의 PEST 분석
2.작가 정보
2.1 작가의 생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적
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인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품속 가상인물도 가능)
(1500자)
?Essay 3 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해 주시기 바랍니다.
(1000자)
?Essay 4 지원 직무에 대해 본
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특성
1.3 책의 PEST 분석
2.작가 정보
2.1 작가의 생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논
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성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
예문2) 전문계 고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 교육경력 및 지원동기
4. 교사관 및 활동계획
예문3) 예술중고등학교 정교
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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