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서론
2. 본론
(1) 조선 후기의 시대적 배경
(2) 조선 후기 미술의 특징
(3) 진경산수화
(4) 풍속화
(5) 문화의 융합
(6) 남종화의 유행
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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대안교육 면에서 고려해 볼만한 사항
Ⅸ. 포부수준과 기대수준 면에서 고려해 볼만한 사항
Ⅹ. 부모의 양육태도 면에서 고려해 볼만한 사항
ⅩⅠ. 독립성이 강한 민호에게 행동 수정 면에서 고려해 볼만한 사항
[ 결 론 ]
<참고자료>
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문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 기관 자원
① 조직체계
② 인적․물적 자원
2) 기관 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
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문화 콘텐츠 입국은 없다. 1.지식기반사회와 문화콘텐츠 산업의 부각
(1) 지식기반사회와 우리의 디지털 문화 상황
(2) 트랜스 장르 시대와 문화 콘텐츠
2.세계화(Globalization)의 허와 실
(1) 내부 또는 외부로부터의 세계화
(2) 통계자료
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진흥원, 2016.
한국콘텐츠진흥원, 만화산업백서, 포털웹툰산업의 규모추정, 2013.
한국콘텐츠진흥원, 2016 만화산업백서, 한국콘텐츠진흥원, 2017. 1. 웹툰의 개요
2. 웹툰의 특징
3. 웹툰의 종류
4. 웹툰이 사회문화에 미치는 영향
5. 국
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교육적 기능과 문예 창조력의 재인식, 비교민속학회
- 오만환(2008), 민속과 문학의 지평, 한국농민문학회
- Mark Peterson 외 1명(2009), 한국의 성 : 조선사회와 민속문학의 몇 가지 측면에 대한 간략한 검토, 한국국학진흥원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속
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교육시스템개발연구, 방송진흥원 연구보고서
ⅶ. 이관열 역(1995), 방송경영론, 방송문화진흥총서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방송인력(방송전문가)양성의 중요성
Ⅲ. 방송인력(방송전문가)의 현황
1. 인력변동 추이 및 현황
2. 인력수급현황
Ⅳ.
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예술제행사
1. 목표
2. 사전활동
3. 의식활동
4. 사후활동
5. 유의점
Ⅵ. 초등학교의 야영활동
1. 야영활동의 목적
2. 야영활동의 내용
1) 야영 수련 활동 조 편성
2) 다양한 활동
3) 전래민속놀이
Ⅶ. 초등학교의 생일잔치
1. 실천 방법
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문화산업과 CT
(Culture Technology)
1. 문화산업의 현재 흐름
2. 현재 우리나라의 전반적인 기술융합
현황
제2절. CT(Culture Technology)의
정책적 논의사항
1. 문화체육관광부
2. 교육과학기술부
제3절. CT의 구체적인 사례
1. 문
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한국 영화 방영 시간의 평균 비율은 0.6%로 매우 저조한 것으로 나타났다. 따라서 텔레비전 방송사들의 한국 영화 방영 비율을 높임으로써 한국 영화의 활성화에 더욱 기여해야 할 것으로 보인다. 텔레비전을 통한 한국 영화의 방영에서 예술
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