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철학)
1. 소피스트의 정의
2. 소피스트의 사상
1) 자연철학과 내용상의 결별
2) 자연철학과 방법론적인 결별
3) 현실 정치에 관여
3. 소피스트의 공헌
Ⅱ. 소크라테스의 교육사상(교육철학)
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
Ⅲ. 플라톤
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사르트르,『지식인을 위한 변명』, 박정태 역, 2007, 서울, 이학사
S. 키에로케고르, 『불안의 개념』, 임규정 역, 서울, 한길사, 1999
F. W. 니체, 『신은 죽었다』, 강윤식 역, 서울, 휘닉스, 2004
박영식, 『서양철학사의 이해』, 서울, 철학과현실사
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사랑, 2008
김경미 저, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론의 교육적 적용, 중앙대학교, 2005
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
송준석 저, 인간과 교육의 탐구, 동문사, 2012 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고
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철학」교육과학사
Lawrence Kohlberg 저, 김민남 역(2001)「도덕발달의 심리학」교육과학사
Kohlberg 저, 김봉소 역(1985)「도덕발달의 철학」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특
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사학위논문
L.KOHLBERG 저, 김민남 역(2000)「도덕발달의 철학」교육과학사
Willian Crain 저, 송길연 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고
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사랑, 2008
김경미 저, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교, 2005
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995 1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관
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사회적 책임을 실천할 수 있는 성숙한 시민으로 성장할 수 있겠다.
3. 참고문헌
이석호, 인간의 이해, 철학과현실사, 2001
조화태 외, 인간과교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
서강식, 콜
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철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016. 1. 존재론 - 철학은 어떤 학문이며, '철학은 신학의 시녀'라는 말의 뜻은 무엇인가?
1) 철학은 어떤 학문인가?
2) '철학은 신학의 시녀'라는 말의 의미
3) 시사점
2. 인식론 - 아리스토텔
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 주체적·자기형성적 존재인 인간
2) 사회적·역사적 존
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한국칸트학회, 칸트와 윤리학, 민음사
◇ 김우태, 칸트에 있어서 도덕성의 근거, 전북대학교발행
◇ 박선목(1990), 칸트와 형이상학, 학문사
◇ 박영식, 서양철학사의 이해, 철학과 현실사
◇ 오트프리트 회페(1997), 임마누엘 칸트, 문예출판사
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