|
유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 영유아기 / 학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해
|
|
|
교육, 한국방송통신대학교 출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소
|
|
|
교육, 한국방송통신대학교 출판부
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개론 (교육 및 의료 현
|
|
|
개론』, 학지사
김동일 외(2003), 『아동발달과 학습』, 교육출판사
이금구 외(2018), 『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교출판문화원
손혜영(2008), 『행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도』, 국내석사학위논문 울산대학교 교
|
|
|
유아의 요구를 제대로 수용할 수 있고 사회적 요구에서 부응할 수 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
보건복지부 홈페이지
한국방송통신대학교 편집부 저, 아동복지, 한국방송통신대학교, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지
|
|
|
대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 <정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로> 상담학연구, Vol.4 No.1, [2003] 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경A형 등교거부 정신분석적 이론 인간행동과사
|
|
|
교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
박천환, 박채형, 교육과정 담론, 학
|
|
|
교육론, 교육과미래.
조승제(2006), 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원.
홍성훈(2009), 교육학개론(이해하기 쉬운), 일문사.
홍순정(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부.
홍순정 박선희(2006), 교수학습이론과 매체, 한국방송
|
|
|
교육 한국방송통신대학교 | 2016.
인간과 교육 장선철 저 | 태영출판사 | 2015.02.15
현대 교육학개론 박철홍, 강현석 외 11명 저 | 학지사 | 2013.08.30
심리철학 이안 라벤스크로프트 저 | 박준호 역 | 서광사 | 2012.12.30 서론
본론
1 - 1 주입식 교육
|
|
|
교육과정이 이루어질 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
조화태 ,김계현 ,전용오 <인간과 교육> 한국방송통신대학교 출판부 2012
정영근, <인간이해와 교육학>, 문음사, 2000
김재윤 외역, <교육학개론:인간.사회.교육>, 교육과학사, 1994
강기수
|
|
메뉴펼치기
