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한국방송통신대학교 출판문화원, 2020 목 차
Ⅰ.1강 논술과 비판적 사고
1. 논술의 정의
2. 논증과 논술
3. 논술의 기본 요소: 논점, 논지, 논거
4. 비판적 사고란 무엇인가?
Ⅱ. 2강 분석적 이해
1. 분석적 이해 1단계
2. 분석
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한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원
유태균, 유혜라 역(2012). 건강행동과 건강교육, 군자출판사
배상수(2016).
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한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원.
박영임,유대숭, 김인자, 이인숙(2006), 건강증진과 보건교육, 수문사.
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한국방송통신대학교 출판부)
강현호, 『환경법』 신론사, 2011.
성낙인, 『헌법학』 법문사, 2012.
김홍균, 환경권의 구체적 효력, 변호사 제34집, 서울지방변호사회, 2004.
강재규,「“자연의 권리”소송」,『공법연구』제29집 제1호, 한국공법학
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대학교 학위논문(석사) 2010
이평숙 『스트레스 관리 시 호흡치료의 이론적 근거와 기법 적용』 대한간호학회지 29,6(\'99.12) pp.1304-1313
이창은 『대학생의 스트레스 요인 및 대처방식에 관한 연구』 보건의료산업학회지 7(4) 13-22
asthma outcome. Am J
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한국방송통신대학교출판문화원, 2017
장미경·최수미 공저,『청소년 심리』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
장미경·정태연·김근영 공저,『발달 심리』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017 1.서론
2.본론
2-1. 행동주의 학습이론,
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한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교출판원.
김준희 저(2018). 대학생을 위한 건강증진과 보건교육 이론서, 렛츠북.
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한국방송통신대학교출판문화원, 2016. [문제 1]
1. 고대 서양미학사
2. 중세 서양미학사
3. 현대 서양미학사
4. 참고문헌
[문제 2]
1. 다원주의
2. 개인주의
3. 공동체주의
4. 참고문헌
[문제 3]
1. 사람에 호소하는 오류
2. 대중에 호소
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이론은 건강과 질병의 문제에 대처함에 있어 개인의 인식을 강조하고 있다. 하지만 개인의 자유로운 의사결정이 보장되지 않는 전염성질환이나 급성질환의 경우에는 잘 적용되지 않는 한계가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부,
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한국방송통신대학교 출판원 2019
김영임, 정혜선, 박영임 『건강증진이론과 적용』 한국방송통신대학교 출판원 2007
김혜경, 김명 외 1명 저 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사 2007
박정숙 저 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판
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