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사회적 기제로부터 상대적으로 배제되어 있기 때문에 소득의 단절 및 일시적 중단이라는 위협에 직면하여 보호받지 못할 가능성이 훨씬 높으며, 결국 사회보험의 배제상태는 소득의 양극화를 촉진할 수 있다. 따라서 소득의 양극화 문제를
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한국의 교육문제에 대한 근본적인 고민과 노력을 통한 해결방안을 제시하도록 해야 할 것이다. 둘째, 자율형 사립고와 일반계 고교와의 관계, 그리고 연관되어 있는 교육정책의 타당성에 대한 검토 등이 이루어져야 할 것이다.
교육의 특성화
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사회문화대학원, 2008.
7. 김유선, 비정규직의 사회경제적 폐해, 한겨례, 2008.9.30일.
8. 김순규, 비정규직 근로자의 효율적 활용에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
9. 김남훈, 비정규 노동 문제의 원인과 정책방향에 관한 연구, 고려대 노동대
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한국교육정책의 쟁점”
황정규 저, “고등학교 평준화의 당면과제”
김신일 저, “교육사회학”
중앙교육연구소, “한국교육제도를 위한 종합적 진단”
김종서 저, “고등학교 새 입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안"
김윤태 외, “고
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사회학, 양서원, 2010
이주호, 평준화를 넘어 다양화로, 학지사, 2006
김용일, 교육의 계급화를 넘어, 북이데아, 2010
안주열, 교육제도론, 지금여기, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자율형 사립고등학교
1. 자립형 사립고등학교의 개념과 정의
2. 도입 배
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한국대학교육협의회(2008)
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」남보우, 단국대학교 (2008)
「입학사정관제 길라잡이」교육과학기술부(2009)
「입학사정관제 성공적 정착을 위한 방안 탐색」정광희(2009)
「입학사정관제 계속신규
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문제점
1) 스크린쿼터의 현황
2) 스크린쿼터의 문제점
5. 스크린쿼터를 둘러싼 찬반논쟁
1) 스크린쿼터의 찬성입장
2) 스크린쿼터의 반대입장
Ⅲ. 결 론
<스크린쿼터의 유지여부에 대한 나의 견해>
1. 한국영화 규모의 관점에서
2.
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한국사회보장학회, 2003). 이제 빈곤의 덫(poverty trap)이 현세대에만 적용되는 것이 아니라 세대의 전승물이 되어가고 있다. 빈곤의 장기화는 물론이고 그 안에서 은폐되고, 반복되고 확대재생산되고 그리고 관리되고 방치되는 빈곤은 이제 사회
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문제를 해결할 것으로 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한국대학교육협의회, '2010 입학사정관제 길라잡이', 교육과학기술부, 2009.
2. 교육과학기술부, '대학입학 자율화정착을 위한 연구' 2008, p.94.
3. 박종렬, '대입전형의 자율화와 입학사정관제', 교육개
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한국경제연구원, 2006
김경환, 수도권 규제에 대한 재인식, 한국경제연구원, 2005
조지호, 금융위기를 극복하는 CEO의 지혜, 시그마북스, 2009
수도권 규제효과에 관한 연구, 경기개발연구원, 2004
수도권 규제개혁의 경제적 파급효과 분석, 경기
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