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다. 교육 또한 예외 일 수 없다. 이런 물결 속에서 예전의 농경사회나 산업사회에서 교육의 틀을 주장해서는 안 된다. 즉, 우리의 교육도 점차적이고 미래 지향적인 안목을 가지고 변화해 나가야 하는 것이다. 그렇다면 누가 어떻게 해야 현재
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세대가 해줘야 할 일이다. 국가에서 지원하는 정책을 잘 활용해주고, 국가가 제시하는 인식개선에 긍정적으로 검토하며, 저출산 문제 해결에 대한 공모전에도 참여해주기를 바랄 뿐이다.
그렇게만 해주면 결혼과 출산에 대해 한번쯤 더 진지
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한파악이 제대로 이루어지지 못하고 있으며, 자영자는 고용보험의 성격상 적용대상이 될 수 없는 차이점이 있다. 따라서 진정한 의미의 전 국민에 대한 제도적용은 국민연금재도라고 볼 구 있고, 사회보장제도 발전의 선도적 역할로서 그 의
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문제가 아닌 불공평한 성별분업의 문제이며, 이에 대한 해결책은 여성과 남성, 그리고 가족과 국가 혹은 사회가 분담하는 방식이어야 한다. 또한 현재 논의되는 일 가족 양립지원 정책은 고학력 정규직 중심의 여성노동자에게만 부분적으로
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어떻게 고쳤으면 좋겠어요? 찰흙을 다 만들고 나서 기분이 어땠어요?)
② 동물 가족화
③ 내 마음의 안전한 곳
2) 해결을 지향하는 물음 김인수, ≪해결을 위한 면접≫(학문사, 2002), pp.357~362
아동과 면접시 문제 해결을 위해 던질 수 있는 중요
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