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한국어를 할 수 있다.
⑤ 한국인과 어떤 내용의 대화도 가능하다.
5. 한국어를 언제 사용하십니까? (중복선택 가능)
① 한국인 관광객을 마중, 배웅할 때 ② 여행사에서 한국인과 미팅할 때
③ 한국인 가이드와 업무를 논의할 때 ④ 한국인 관
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를 통해 해당 작품을 찾으십시오.
인체 공학적으로 제작된 키보드에 번호를 입력하십시오.
작품을 손으로 만져 감상하시고, 작품에 따른 해설을 들어보십시오.
멀티 미디어 가이드 대여 요금일반 : 6 €
18세 미만 : 2 €
18-25세, 금요일 저녁
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한국어교육 지원 방안에서 매우 중요한 요인이 될 것이다.
참고문헌
중앙다문화교육센터·국가평생교육진흥원 (2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학급(유치원).
경기도교육청(2022) 다문화 교육추진계획(안).
강재의(2022) 다
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가이드라인 한국어학급(유치원), 2020.
-김주희, 「2019 개정 누리과정」에 기초한 유아 다문화교육에 대한 교사의 인식 및 요구도 조사, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2022. 1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성
2) 유아대
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한국어교육이 활성화 될 수 있도록 이러한 면들은 유아 교사에게 매우 중요한 부분이라 생각된다.
<참고문헌>
1.교육사회학 교재,강의
2.중앙다문화교육센터·국가평생교육진흥원 (2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학
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