|
교재를 참고하여 답하시오.
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)
2. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 기존의 교육
|
|
|
한국어 전담교사와 청소년들을 위해 한민족문화관을 건립하는 것이 논의되고 있다. 이 문화관은 한민족의 문화전통과 예술을 종합적으로 소개할 뿐만 아니라 다양한 교육시설과 회의시설, 그리고 숙소까지 갖추어 재외동포들을 위한 토털
|
|
|
2. 논리적으로 모순인 경우
3. 번역자의 자의(恣意) 또는 고정관념이 개입된 경우
4. 전혀 엉뚱한 번역이 된 경우
Ⅵ. 번역과 번역문제점
1. 문학작품의 번역문제
2. 드라마의 번역문제
Ⅶ. 향후 번역의 개선방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국어에 익숙하지 않은 어린이들을 담당교사 1~2명이 인솔한다는 것은 다소 무리가 있었다. 또한 어린이들이 현장체험학습경험이 없어서 출발 전에 체험학습에 대한 유의사항을 숙지시키고 단체행동의 필요성을 여러 차례 설명했는데도 개
|
|
|
교재를 개발하여 지도하고, 결혼이민자가정 자녀에게 한글교재를 영어와 중국어로 번역하여 발간하고 언어, 문화교육을 시도하고 학부모와 교사나 자원봉사자 간 상담의 기회를 제공하고 이들 가정을 위한 홈페이지도 개설하여 운영하고 있
|
|
|
현황
3. 서비스지역, 대상 및 클라이언트 수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정 기준 방법
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 사업진행 일정
6. 예산 계획
7. 향후 계획
|
|
|
2. 사업개요
3. 사업의 필요성
4. 욕구조사
5. 대상자 선정
6. 가설
7. 사업목적
8. 사업목표 및 세부목표
9. 세부사업내용
10. 활동별 시간계획표 /공정표
11. 수행인력
12. 프로그램 총괄진행표
13. 과정평가
14. 효과평가
15. 예산계획
|
|
|
소개하는 방식의 교육에서 벗어나 우리가 사는 세상이 모두다문화적 연결망 속에서 이루어지고 있음을 알고 지속적으로 일상생활 속에서 체험할 수 있도록 해야 한다. 학교에서는 학생들에게 국제 이해교육(international understanding education)을
|
|
|
교재의 5장 및 인터넷 자료를 참고하여 외국의 다문화교육에 대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
3. 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그
|
|
|
한국어교육
195,000
교재비 195,000 = 15,000원*13명
195,000
5.10
유학생
오락관
250,000
문구류 100,000 (3회분)
(스케치북,매직,풀,가위,풍선 등)
상품비 72,000 = 2,000원*12명*3회
다과비 78,000 = 1,000원*26명*3회
250,000
6.54
한국 노래
배우기
82,000
노래방비 30,000 = 15
|
|
메뉴펼치기
