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한국어 사투리 변이음 현상에 대한 실태 조사: 경기도 사투리를 중심으로. 언어과학, 27(3), 483-506.
유지훈. (2017). 한국어 자유변이 연구: 어휘의 동의어 사용을 중심으로. 언어학, 25(2), 279-302. "목차
서론
변이음과 자유변이의 개념
변이음
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한국어와 인공지능. 태학사
고창수. 자질연산문법이론. 월인
김원경. 한국어 격정보와 자질연산문법. 고대 박사학위논문 I. 서론
II. 본론
1. 인간과 언어의 관계
2. 인간 언어의 보편성과 개별성
(1) 언어의 보편성
(2) 언어의 다양성
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한국어 교육의 질을 높이고, 교수자와 학습자 간의 상호작용을 더욱 풍부하게 만들어가는 데 기여할 것이다. 이러한 관찰 계획이 한국어 교육 현장에서 실질적인 변화를 이끌어내는 데 긍정적인 영향을 미칠 것으로 확신한다.
10. 강의 관찰의
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한국어 발음 교육 방안 연구: 발음 오류 유형별 수업 개발을 중심으로. 한국언어문화교육학회지, 24(4), 67-84.
김현주. (2019). 한국어 발음 교육의 중요성과 현장에서의 적용 사례. 언어 교육, 27(2), 45-58. "목차
1. 서론
2. 언어지도 접근방법의
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( Mi Hye Lee ). \"논문 : 한국어 문법 교수 방법론의 재고찰 - 제2 언어 교수 이론에 바탕을 둔 교수 모형의 보완 -.\" 한국어 교육 18.2 (2007): 285-310.
3. 언어교수이론교안참고 1. <각 교수이론 간의 차이점, 특징>
2. <교수 이론 간의 공통점>
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한국어 교육 현장 강의 참관을 통해 다양한 인사이트를 얻었으며, 교육의 실제적 측면에서의 통찰과 반성을 하게 되었다. 첫째, 학생의 참여와 흥미를 끌어내는 것이 교육의 핵심이라는 점을 깊이 실감했다. 강의 중 학생들의 적극적인 참여
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한국어에 대한 이해가 깊어졌고, 표현력도 자연스럽게 늘어났다. 수업의 마지막에 종합 정리를 하며 느낀 것은, 이 상호 평가가 단순한 평가의 진행이 아닌, 공동 학습의 하나의 과정이라는 점이다. 학생들은 서로의 의견을 존중하며 학습했
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결과를 중심적으로 바라보기에 평가에 있어서도 과정보다는 결과 위주로 보는 것이 좋다고 생각한다. 대조언어학
언어학개론
외국어로서의 한국어능력평가론
외국어로서의 한국어문법교육론
한국문학개론
현대한국사회
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한국어교육학회, 2018.
이정민, \"발음중심 언어교육과 총체적 언어교육의 비교 연구\", 교육학연구, 2019.
박수진, \"균형적 언어교육 접근법의 효과와 한계\", 언어와 문화, 2021.
최은주, \"한국어 교육에서의 언어교육 접근법 적용 사례\", 한국언
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한국어 문식성 함양을 위한 학습 자료 분석 : 한국어 교육 웹사이트와 한글학교 교재를 중심으로. 서울교육대학교 교육전문대학원 국제사회문화교육과 석사학위논문.
양영란(2001). 유치원 교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념과의 관
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