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를 그 언어의 고유명사가 아닌 \"국어\"로 부르는 나라는 전세계에서 거의 한국과 일본 뿐이다. 그러므로 \"한국어의 세계화\"라는 시대적 요청에 부응하기 위해서도 차제에 아주 \"국어\" 대신 \"한국어\" 라는 용어를 사용하는 것이 좋지 않겠
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한국어 학습자를 위한 발음 교육 방안, 연세대학교 언어연구교육원
- 조향숙(2013), 외국인을 위한 한국어 발음 교육 연구－중국어권 한국어 학습자를 중심으 로, 교양교육연구
- 강석한·안 현 기(2015), 영어 원어민 한국어 학습자의 초분절음
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한국어 원어민 음성이 포함되어 있으며, 이를 통해 학습자들이 실제 한국어 사용 환경에서 나타나는 음운 변동의 다양성을 경험할 수 있도록 하였다. 또한 단순한 음성 자료뿐만 아니라 시각적 자료도 함께 활용하여 조음 방법이나 음성학적
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한국어 음운의 음성적 특징을 익히는 방법으로 다음과 같은 활동을 제안할 수 있다. ① 한국어 원어민의 발음을 듣고 따라 하는 활동 ② 자모의 발음을 익히기 위한 게임이나 노래 활용
세 번째로 자모를 조합하여 음절을 만드는 방식이다. 직
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한국어 원어민 화자와의 실시간 대화 기회를 제공하거나, 가상현실 기술을 이용하여 다양한 상황적 맥락에서의 말하기 연습을 가능하게 하는 방법도 점차 확산되고 있다. 이러한 기술적 도구들은 전통적인 교실 환경의 한계를 극복하고 학습
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d in the Immortal literary classics>
*Fairy tale2006<The Dog and Pig><The Trying to catch arice cake maker> <The Cow anda Melon> <The Strong peasant><I Thought the Pig ate it after paying>2007<The Awesome Gold teeth> <Let's have aparty on awrapping cloth>
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한국어에 대한 원어민 수준의 구사력을 갖추고 있으며, 10년 이상의 통번역 경력을 통해 의료 및 기술 분야 전문 용어와 개념에 정통합니다. 이를 바탕으로 고도의 전문성이 요구되는 기술 문서나 제품 정보를 완벽하게 번역할 수 있습니다.
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한국어의 어학 실력이 다 갖추는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과정론, 교
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한국어 수업을 듣는 캐나다 학생을 알게 되어 MT로 초청했습니다.
MT는 선후배들에게 좋은 반응을 이끌어냈고 기존의 딱딱한 수업에서 벗어나 함께 즐기며 영어를 사용할 수 있는 기회를 마련했습니다. 함께한 외국인 학생 또한 한국 대학의
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한국어로 된 가사와 한국의 느낌이 잘 살려있는 멜로디를 만들어 세계적으로 히트시켰듯이, 가장 한국적인 템플스테이의 모습이 것이 가장 세계적인 것이라는 인식으로 청중들께 전해드렸어야 되었는데 한국 고유의 템플스테이의 전략을 너
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