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가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수),
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사회적 특수성으로 인해 기본적 인권이나 권리 수준이 미약한 수준이다. 특히 청소년들의 인권은 가부장적 통제 위주의 가정환경, 입시위주의 학교교육, 약자의 권리가 무시되는 사회풍토 등으로 인해 인격과 권리의 주체가 아닌 미성숙한
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다문화 교육 현황 및 사례 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
Ⅵ. 국내 다문화 교육 현황 및 사례 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
Ⅶ. 우리나라 다문화교육 정책과 문제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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사회통합과 외국인 가족복지정책:독일 사민당 정부 하에서의 정책변화를 중 심으로”, 한국사회복지학
홍세화(2004), 한국사회에 내재된 배타주의와 이주노동자, 2004이주노동자심포지움 자료
한금섭(2004), 이주노동자자녀 교육의 문제,
http:// i
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가정요소를 설명하고 건강가족적 관점에서 구체적인 사례를 들어 자신의 생각을 논해 보았다. 여러 학자들의 건강가정에 대한 다양한 정의의 공통점은 ‘건강 가정이란’기능적으로 잘 유지되어 건전한 상태를 의미한다. 그래서 문제가 없
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다문화 교육의 시작점이 아닐까 생각합니다.
다름을 이해하고 함께 자연스럽게 어울리며 다문화 가정 아이들과 또는 이주 외국인들과 따뜻한 이웃으로 친구로 가족으로 지낼 수 있는 행복한 사회가 되었으면 좋겠다는 생각을 해봅니다.
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가정이 늘어나며 소외계층의 자리가 생겨 세상의 인권 문제가 한 단계 높아진 것에 아주 만족스러운 결과라 생각한다.
참고문헌 및 출처
지식백과 - 한국민족문화대백과-가족/정의 및 개념
가족복지론/특성 및 기능의 이해-p1~, 다문화 가족 p1
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가족이 거주
하는 지역사회의 특징은 아동발달과 부모자녀관계에 중요한 영향요인이다.
*참고문헌
-유계숙 외(2007). 가족정책론. 서울: 시그마프레스
-설동훈(2006). 다문화가족에 대한 사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
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가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수),
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가족의 시간에 대한 분석.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회
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