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학교교육의 확대
1. 국제적 경향
2. 한국의 학교 팽창
II. 학력상승의 원인
1. 학습욕구이론
2. 기술기능이론
3. 마르크스이론
4. 지위경쟁이론
5. 국민통합론
III. 한국의 학교팽창의 특성과 원인
VI. 결론
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산업에 역행할 우려가 있다. 직업소개사업을 통해 얻는 이익이 마치 중간착취로 인식되지만 전문적 서비스에는 이에 알맞는 가격을 설정할 필요가 있다. (iv) 균등법에서 동일가치근로 동일임금은 성별 직무분리에 의한 임금차별은 유효하다.
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임금가이드라인 정책의 논리와 효과], {노동 사회연구}, 제6호.
早川征一郞, 1995, [일본 공공부문의 노사관계], {인하대학교 산업경제
연구소 연구논문집}, 제9집 제2호. 1.머리말
2.공공부문 노사관계의 의의
3.공공부문 노사관계의 주
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임금측면에서 파견노동자와 정규노동자간 임금격차가 감소하고 있다고 주장하고 있으나 그 근거를 제시하고 있지 않다. 이에 대해서는 정부쪽에서조차도 파견노동자의 임금이 정규 노동자의70%에 불과하다고 발표하고 있다. 또 95년 민주노
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산업인력공단 산하의 21개 직업학교, 23개의 기능대학, 그리고 대한상공회의소 산하의 8개 훈련소, 그리고 노동부 산하의 한국기술교육대학 등이 있다. 민간훈련기관으로는 119개의 훈련법인, 45개의 여성인력개발센터, 372개의 노동부지정시설
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한국교육개발원
2.교육의 본연을 찾아서 -- 입시와 입시교육의 개혁 --
鄭範謨 外 나남출판사
3.교육사회학
김신일 교육과학사
4.中央日報,朝鮮日報
5.朝鮮日報名社說集
朝鮮日報社
1994년 도 제1학기
교육개혁 그 이상
과 현실
교과목:교육사회
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임금은 월평균 116만원으로 정규직(185만원)의 62.6% 수준이다. 임금격차는 69만원으로 지난해(62만원)보다 커졌다.
노동계는 이런 점을 들어 정규직과 '동등한 대우'를 요구했다. 정규직과 같은 임금, 같은 복지 수준 등이 보장되는 '동일노동 동
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산업분야에서 주체의식을 확고히 하게 되었다.
이러한 일반노동조합의 특징은 첫째, 능률을 확보하는 데 필요한 최저한도의 권리, 즉 생활임금의 원리는 기초로 한다. 둘째, 노동생활을 영위하기 위한 최저생활의 필요조건을 확보하는 것으
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행동반경을 위축시키는 이데올로기
4.실천과제
:노동자의 정치적 이익을 적극적으로 대변할 정당 발전 1.서론
2.노동문제의 이해
3.한국 노동문제의 분석
4.노동복지정책
5.결론 :문제해결에 접근하는 연구 및 실천 과제
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한국·중국 등 일본보다 임금이 싼 신흥 공업 국가와 경쟁하면서 불량품 관리가 한계에 달했다는 것이다. 이들은 일본이 이제 대량 생산 제조업을 포기하고, 대체 에너지·로봇·공업용 기계 등 고부가가치 제조업에 치중해야 한다고 주장한다
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