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행정개혁의 과제일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-『일본의 행정개혁과 고령사회』홍진이. (한국행정학회 동계학술대회2002)
-『일본의 행정개혁』이규억. (산업연구원1997) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전후 일본의 행정개혁과정
1) 제 1차 임시행정조사
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행정개혁시민연합
김권집(2002), 한국 행정 조직론, 이화
안병만(2008), 한국행정론, 다산출판사
안병선(2000), 21C 황금시장 문화산업, 매일경제문화사
이시경(2000), 한국의 행정법 체계와 행정조직
이창기 외 7명, 환경행정론, 금왕출판사
이건희·
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자기주도적으로 학습하는 태도를 기른다
2) 학부모는 교육관을 가지고 자녀교육에 임한다
2. 학교와 교사는 무엇을 해야 하는가?
3. 학원은 무엇을 해야 하는가?
4. 사회는 무엇을 해야 하는가?
5. 정부는 무엇을 해야 하는가?
Ⅶ. 교육개혁
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근무제 도입에 따른 뉴 트렌드 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 근로의 정의
Ⅲ. 근로시간단축의 사회경제적 효과
1. 고용창출
2. 노동생산성
3. 삶의 질 향상
4. 새로운 산업발전을 통한 경제 활성화
1) 체험형 여가 시장 확대
2) 자기개발과 사회성 여
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근무성적 평정제도의 운영
1. 평정자의 선정
2. 평정요소의 선정
3. 평정시기
4. 평정장소
5. 평정결과의 공개와 소청
6. 기타 근무성적 평정제도에 관한 내용
제 5 절 평정상의 일반적 주의사항
1
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행정 분야의 발전 현황을 알 수 있는 사례 분석
1) 지방자치의 특성
2) 지방자치와 지방행정과의 관계
3) 주민참여의 필요성
4) 행정주도의 주민참여
(1) 반상회
(2) 공청회
(3) 각종 위원회
(4) 주민투표제도
(5) 조례 제정 및 개폐 청구제도
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일반능력자주의적 제도
7. 국가공무원제도와 지방공무원제도
8. 경력직 공무원제도와 특수경력직 공무원제도
9. 기술계 또는 사무계를 대상으로 하는 인사행정
10. 고급공무원과 하급공무원을 대상으로 하는 인사행정
11. 계급제와 직위분
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의의
2) 시험의 효용성
3) 시험의 내용
4) 시험의 종류
5) 시험의 문제점
6) 시험의 개선방안
※미국의 경우
3. 임용
1) 임용의 일반적 과정
2) 임용의 절차
3) 임용관리
Ⅲ . 결론
* 참 고 자 료
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행정과 학교학급경영. 학이당
2. 남정걸(2005). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사
3. 이찬교, 김재웅(2004). 교육행정. 한국방송통신대학교출판부.
4. 윤정일 외(2002). 교육행정학개론. 학지사
5. 김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사. 1.
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행정」, 나남출판, 1999
⑥ 하기천대자(일본인) & 편인범, 인사정보시스템
⑦ 한국행정연구원,「2001년도 연구보고서」, 「정책정보종합관리시스템 구축방안」
< 인터넷 >
⑧ 중앙인사위원회 홈페이지
⑨ 서울대 사회대학 홈페이지 1. 서
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