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한국인과 일본인의 사회심리적 특성과 조형의식 비교연구, 한국심리학회지 소비자 광고, 2001,Vol.2,No.1
이학종, 기업문화론: 서울,법문사,1989 조은영(1999), 기업문화 형성과정과 한미일 기업문화 특성 비교, 남서울대학교 경영연구센타, 경영연
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대학교 교육대학원
4. 김경식(2018), 다문화사회의 이해, 신정
5. 주승현(2018), 조난자들, 생각의힘
6. 김보라(2017), 초등 도덕과교육에서 다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원
7. 김상애(2017), 한국다문화사회에서 소셜
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대학교 교육대학원
4. 김경식(2018), 다문화사회의 이해, 신정
5. 주승현(2018), 조난자들, 생각의힘
6. 김보라(2017), 초등 도덕과교육에서 다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원
7. 김상애(2017), 한국다문화사회에서 소셜
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문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
1. 조사설계
2. 자료수집 과정
B. 조사대상자(표본)의 특성
C. 대상자(표본추출) 선정 방법
D. 조사도
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문화 교육 간의 조화를 이루어 접근할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 곽초롱(2020), 유아 다문화 교육 연구 동향과 과제, 경인교육대학교 교육전문대학원
3.
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대학교 대학원 논문, 2017.
윤지혜, 복합문화공간의 시대별 특성과 활성화 방안연구, 단국대학교 경영대학원 논문, 2012.
이새롬, 복합문화공간 활성화 전략 방안 연구, 전남대학교 문화전문대학원 논문, 2015.
이천천, 복합문화 공간의 운영에
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유산
5. ‘고성 왕곡마을’의 현대문화와 비교·분석, 또는 문제의식 제기
1) 현대문화와 비교·분석
2) 문제의식 제기
(1) 단위 건물위주의 보존
(2) 관광지화 및 개발의 부작용
(3) 국고보조금에 대한 의존
(4) 보수공사 불합리성
(5) 전문
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한국의 전통 이미지와 공예문화를 소개 할 수 있고 상품으로서의 가치를 향상시켜 국가 이미지를 고양시킬 수 있을 것이다.
참고 문헌
김석영, 공예 문화상품 개발에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2005.
박경원, 전통문화 고찰
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문화가정 유아를 위한 정책에 대한 연구, 보육교육연구 29(1).
중앙다문화교육센터(2010). 다문화교육 전문교원연수 자료집. 서울: 저자.
황범주(2008), 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 안양대학교 대학원 박사학위논문
통계청, http://kostat.
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주요개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
5. 나에게 주는 함의
1) 자기분화
2) 전통주의적인 가족 가치관
3) 결혼만족도
4) 원가족의 문제
6. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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