|
대학교 교육대학원, 1997
윤은하, 부산농악의 소고춤에 관한 연구, 경성대하교 교육대학원, 2004
정병호, 농악, 열화당, 2004
최충환, 민속놀이의 사회심리적 기능에 관한 소고, 2000
최상일, 우리의 소리를 찾아서, 돌베개, 2002
최상숙, 한국민속놀
|
|
|
한국농촌 경제연구원 용역연구보고서(1999)
이재옥, “거대경제권과의 FTA 경제효과 연구: 농업부문” 한국농촌경제연구원(1999)
임정빈, “한·미 자유무역협정(FTA) 체결이 농업부문에 미치는 예상효과에 대한 연구”, 한국외국어대학교 외국학
|
|
|
대학교
고정민(2002) 고령화 사회의 도래에 따른 기회와 위협, 삼성연구소 연구보고서
안혜영(2003) 고령화 시대의 노인정책, 노인복지실무과정, 국립보건원보건복지연수부 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제의 개념
1) 정의
|
|
|
문화재의 의미
Ⅲ. 무형문화재의 기록과 보존
1. 기록영화의 제작
2. 기록책자의 발간
Ⅳ. 무형문화재의 해설
1. 무엇인가
2. 무형문화재(기능) 재연
3. 무형문화재 감상
4. 지역성
5. 유래와 역사성
6. 우수성과 가치
7. 전통계승을 위한
|
|
|
전통문화의 현대화는 앞으로도 계속 논의되어야 한다. 21세기는 문화의 세기이며, '오래된 미래' 라는 말처럼 전통문화야말로 과거와 현재를 거쳐 미래에도 지속될 문화이기 때문이다.
참고문헌
이정우 외 『현대생활매너』, 숙명여자대학교
|
|
|
한국어 교육과정 개발을 위하여 학습자 요구 분석을 실시하였고 그 결과가 교육과정에 어떻게 반영될 수 있는지를 살폈다. 이러한 학습자 요구 조사는 학습자가 한국어 학습 과정에서 느꼈을 어려움이나 요구 사항에 대하여 실제적인 자료를
|
|
|
, 「심리학으로 보는 인간 이해」, 동아시아, 2020
김태형, 「정신분석의 이해」, 이화여자대학교출판문화원, 2019 1. 서론
2. 지그문트 프로이트의 정신분석이론 개요
3. 프로이트의 결정론적 인간관
4. 본인의 의견
5. 결론
6. 참고문헌
|
|
|
한국교원 대학교 교육대학원 석사학위논문,
▷ 전남교육청(1997), 인성교육 다함께 실천합시다(장학정보), 광주 : 세기사
▷ (주)한국교육출판(1994), 교육자료, 인성교육 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 중요성
Ⅳ
|
|
|
문화유산 자원 가치의 중요성
5) 산림산업적 가치의 중요성
3. 백두대간 훼손 사례
4. 외국의 보호지역 체계
1) 독일의 보호지역 체계
2) 독일의 생물권보전지역
3) 일본의 생물권보전지
5. 미래의 백두대간 자원의 가치 증진을 위한 보
|
|
|
한국의 민속 풍습과 전례, 음식을 배워봄으로써 한국 명절의 기쁨을 함께 나누면서 정서적 지지를 얻을 수 있도록 한다.
- 참 고 문 헌
서광석, 이주 근로자의 복지대책에 관한 연구, 인하대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지학 전공, 200
|
|
메뉴펼치기
