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대학원
3. 요약논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사
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전통 놀이를 직접 해보는 것으로 수업을 계획해 보는 것이 가장 좋은 학습 과정이다. 따라서 다가오는 명절에 맞추어 수업을 계획하도록 하며, 다가오는 명절이 없는 경우에는 민속촌이나 민속마을을 방문하는 것으로 한국의 전통문화에 대
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한국어 문화 교육에 대한 연구」, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 2004
심재기, 「속담의 종합적 검토를 위하여」, 『관악어문연구』, 서울대, 1982
안경화, 「속담을 통한 한국 문화의 교육 방안」, 『한국어교육』, 국제한국어교육학회, 2001
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한국 근대건축 활용을 위한 요소보존 방법에 대한 기본 고찰 : 등록문화재 관광서 건축을 중심으로』, 성균관대학교 일반대학원, 2013. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 문화자원의 선정 및 소개
1. 문화자원의 선정 및 개요
2. 소개 및 내용
Ⅲ. 관
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전통약주의 종류
1) 전통약주의 특성에 따른 분류
2) 전통약주의 용도에 따른 분류
3) 원방 또는 확립되어 있는 주조법에 따른 분류
4) 바람직한 전통주 분류법
6. 술의 일반성분 및 영양
7. 우리의 전통 식초류
1) 식초 이야기
2) 식초의
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한국 위원회, http://www.unesco.or.kr/whc/index.html
이무용, 2005, ‘도시마케팅 전략에 대한 문화적 고찰’, “공간의 문화정치학”,논형
전명숙, 2000, “경주지역 세계문화유산 관관상품화 연구,” 경기대학교 대학원
*목차
1. 들어가며
2. 세계의 문화
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문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
1. 조사설계
2. 자료수집 과정
B. 조사대상자(표본)의 특성
C. 대상자(표본추출) 선정 방법
D. 조사도
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대학교 일반대학원, 2008, Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 전통마을의 의미
Ⅲ. 전통마을의 답사와 조사
1. 대상 선정 및 대상 선정의 동기
2. 사전 준비 및 진행과정
3. 답사 및 조사의 내용 및 평가
Ⅳ. 현대문화와의 비교 분석 및 북촌 한옥마
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문화사회의 도래와 정책대응」한양대학교 공공정책대학원 석사학위논문
김이선,정해숙,마경희,전경숙(2016)「지형특화형 다문화가족지원사업 서비스 방안 연구」한국여성정책연구원
김재일,정창화(2010)「다문화사회 진입과 미디어의 사회
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문화)와 놀이사고
1. 놀이사고의 원인 및 대책
1) 놀이사고의 원인
2) 놀이사고의 대책
2. 놀잇감 선택 및 관리
Ⅷ. 놀이(놀이문화)의 제고 방향
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시
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