|
문화적 유산
3. 심화
4. 교육학과 아동심리
5. 현장경험
6. 현장연구
Ⅳ. 교육실습(교생실습)과 학급경영
1. 학급경영의 의의 및 영역
1) 의의
2) 영역
2. 학급경영의 과제
3. 학급경영의 계획과 평가
1) 학급경영의 계획
2) 학급경영의 평
|
|
|
대학교대학원, 1982
◎ 김무헌, 한국민요 문학론, 집문당, 1987
◎ 김혜정, 여성민요의 음악적 존재양상과 전승원리, 서울 : 민속원 2005
◎ 김영돈, 제주도민요연구-여성노동요를 중심으로-, 동국대학교 대학원 석사학위 논문, 1982
◎ 이보정, 여성
|
|
|
문화적(文化的) 풍부성'으로 귀결된다. 자신들의 전통과 문화를 기록하고 보존하는 것은 후대에게 할 수 있는 가장 중요한 것으로 본다.
<참고문헌>
강종식, 다시보는 일본신화, 부산대학교 출판부, 2000.
김헌선, 한국의 창세신화.
나경수,
|
|
|
대학원, 1996.
7) 김창수, 한·미·일 안보협력에 대한 고찰, 국방대학원, 1997.
8) 김영희, 21세기 동북아 안보전략 재조정 불가피, 중앙일보, 1998.
9) 박충원, 미·일 안보협력체제 변화와 한국의 대응, 충남대학교, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대북정책
1
|
|
|
대학교 대학원
3. 여가 활용 실태 및 여가 의식에 관한 연구. 중앙대학교 체육학과
4. 한국 경제 신문. 2002년 10월 2일
5. 여가 정보론. 육영조(1997) 서울 : 도서출판 홍경.
6. http://www.enosa.com
7. http://nodong.org
8. 설문조사. 한국여가문화학회.
9.
|
|
|
과정
2. TQM의 개념과 등장과정
3. TQM의 구성요소
4. TQM의 성공조건
1) 지도성
2) 종업원 참여
3) 제품.공정 우수성
4) 고객중심
5. 전통적 관리
6. 전통적 관리와 총체적 품질관리(TQM)의 비교
7. 전통적 관리와 TQM과의 차이점
Ⅲ. 결 론
|
|
|
자기개념에 영향을 주는 요인들
2. 자기존중감
- 자기존중감이란?
- 자기존중감의 구성요소
- 자기존중감의 수준 변화
- 자기존중감 발달에 영향을 주는 요인들
3. 자아정체감
- 정체감의 구분
- 정체감 형성의 발달과정
- 정체
|
|
|
한국사회복지 학」. 2000년 8월, 254-89.
3. 미간행물
김경희. "비행청소년의 예방과 대책에 관한 연구." 석사학위논문, 경희대학교 행정대학원, 2000.
김정란. "비행청소년의 부모를 위한 기독교적 교육방법." 석사학위논문, 총신대학교 대학원, 1992.
|
|
|
자기 반성하기
3. 가치 개념 알기
4. 가치 판단, 가치관 확립하기
5. 통일 인식하기
6. 해결방안 모색
7. 실천의지 확인과 실천하기
Ⅴ. 학교통일교육의 실태와 문제점
Ⅵ. 학교통일교육의 실천적 방안
1. 민족 동질성 회복을 위한 통일교
|
|
|
한국카지노업관광협회, 카지노산업 육성방안, 1995.
<관련사이트>
강원랜드(
)
한국도박중독센터(
)
강원도청(
)
태백시청(
) 제1장
서 론
제1절
중앙정부의 지역경제 활성화 정책 추진배경 및 방향
제2절
지방의 재정자립
|
|
메뉴펼치기
