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(5, 6학년과 중학생)
Ⅵ. 초등학교 6학년의 필독도서
Ⅶ. 초등학교 6학년의 연구수업 사례
1. 연구 방법
2. 실험 관찰 및 조사 결과
1) 바지락에 대한 조사 내용
2) 실험 Ⅰ
3) 실험 Ⅱ
4) 바지락의 몸
5) 바지락의 무늬
3. 결과
참고문헌
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내용 선정 및 조직
4. 프로그램의 활동내용
5. 평 가
Ⅳ. 손끝놀이프로그램의 적용사례
1. 적용 기관의 현황
1) 적용기관의 시설환경
2) 적용기관의 조직 및 인적환경
3) 적용기관의 보육이념 및 프로그램 운영
2. 연령별 손끝놀이프로그
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내용과 방법
1. 실천 위주의 인성교육 지도 내용
1) 교과교육을 통한 지도 내용
2) 특별활동을 통한 인성지도
3) 생활지도를 통한 인성지도
4) 특별 프로그램을 통한 인성지도
2. 실천 위주의 인성교육 지도 방법
Ⅵ. 인성교육의 사례
1. 즐
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미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원
주종근(1995) - 잠재에서 창조로, 미진사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감성지수(EQ, 감성지능)의 정의
Ⅲ. 감성지수(EQ, 감성지능)의 영역
Ⅳ. 감성지수(EQ, 감성지능) 미술교육의 가치
Ⅴ. 감성지수(
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지도 방안
통일부(2004) - 2004 통일교육 기본지침서
한국교육개발원(1997) - 학교 통일교육 내용의 체계화 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 필요성
Ⅳ. 통일교육의 목표
Ⅴ. 통일교육의 현황
1. 통일교육의 3T
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지도
Ⅴ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 지도내용과 지도중점
Ⅵ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 물레방아 학습
2. 역할놀이 학습
3. 광고기법
4. 신문 활용 학습
5. 독서록 쓰기
6. 마인드 맵
7. 만화 기법 활
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사례
1. 1차시
1) 학습목표
2) 지도내용
2. 2차시
1) 학습목표
2) 지도내용
3. 3차시
1) 학습목표
2) 지도내용
4. 4차시
1) 학습목표
2) 지도내용
5. 5차시
1) 학습목표
2) 지도내용
6. 6차시
1) 학습목표
2) 지도내용
7. 7차시
1) 학습목표
2) 지
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전통적인 태권도 교육 내용을 다양화함으로써 태권도 수련 내용들이 재정립되어야 할 것이다.
이번 계기로 지금까지는 태권도에 대해서 너무 쉽게 생각했던 자신을 돌아볼 수 있는 계기가 되었으며 앞으로도 태권도 인으로서 자질과 지도자
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지도의 방침
Ⅲ. 기본생활습관지도의 중요성
Ⅳ. 기본생활습관지도의 목적
Ⅴ. 기본생활습관지도의 주의점
Ⅵ. 기본생활습관지도의 주요내용
1. 등하교 지도
2. 화장실 사용 지도
3. 안전 생활 지도
4. 인사 예절 지도
1) 고마운 정
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내용
1. 체조영역
1) 4학년 기본운동
2) 4학년 활동
2. 게임영역
1) 4학년 기본운동
2) 4학년 활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 4학년 활동
4. 보건영역
Ⅳ. 초등학교 4학년 체육과(체육교육)와 지도방법
Ⅴ. 초등학교 4학년 체육
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