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모형의 비교연구◇사회과학연구 제16권
이대근◇아동복지론◇형설출판사
이소희 외 공저◇<현대 영,유아복지론>◇양서원
주수길◇<아동복지강의>◇양서원◇2002
주정일,이소희◇ [아동복지학]◇교문사◇1984
주수길,김지연 공저◇『
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(제주 4 3항쟁)의 다큐멘터리
Ⅴ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 보도
Ⅵ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 미군정 초기대응
Ⅶ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 2연대작전
Ⅷ. 향후 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 연구 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 세계로 향한 청소년문화
Ⅱ. 세계화 교육의 목적과 내용
1. 세계교육의 강화
2. 민족 정체성 및 고유문화, 가치교육의 강화
Ⅲ.
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시사점, 사회적 합의와 노사관계, 1994
한상진, 「사회구조의 이해를 위한 정치사회학적 접근 :관료적 권위주의와 조합주의의 관점에서」논문집2, 한남대학교, 1985.
홍득표, 『정치과정론』, 서울: 학문사, 1999. Ⅰ. 서론
ⅰ. 문제제기
ⅱ.
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발전 계획의 실천
2. 교육대학원의 교육프로그램과 운영
1) 교육 목적과 프로그램
2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅶ. 향후 교육대학교(교대)의 과제
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양화 추진
3. 우수 교원확보
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모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 이성교제
1. 이성교제 실태
2. 이성교제의 의의
Ⅱ. 청소년의 성의식
1. 외국 청소년의 성의식
2. 우리나라 청소년의 성의식
3.
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방향에서도 인식 가능
5) 연속기능 지원
3. QR코드 시스템 구성과 크기
4. QR코드의 서비스 동향
5. QR코드의 당면과제
6. 본인의 소속학과, 학년, 이름이 포함된 텍스트가 들어있는 QR코드를 만들어서 과제물에 첨부
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅲ. 자기주도적학습의 특성
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
1. 문제 제시 단계
2. 문제 탐색 단계
3. 문제 해결 단계
4. 결과 정리 단계
Ⅵ. 향후 자기주도적학습의 능력 향상 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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모형 개발 보건복지부 한국보건사회연구원 2002
정경배/최일섭 외, [사회복지협의회의 도전과 발전] 한국사회복지협의회 2004
-인터넷 사이트
서울시사회복지협의회 홈페이지 http://www.s-win.or.kr/s-win.asp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역사회복지협의회
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- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 인간복지론적 접근
Ⅱ. 체계이론적 접근
1. 체계이론의 근거
2. 개방체계이론
*참고문헌
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