|
전통음악 교육내용의 체계화, 서울 : 한국 교육개발원, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 필요성
Ⅲ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 가락부호와 구음 및 정간보읽기
1. 가락부호와 구음
2. 정간보 읽기
1) 2분박 연습
2
|
|
|
정간보 보며 장구 장단을 구음으로 치도록 한다.
(3) 구음하며 장단을 치도록 한다.
(4) 장구와 전통리듬악기를 이용하여 장단을 치도록 한다.
(5) 변형 장단을 만들어 구음하며 신체 표현해 보도록 한다.
Ⅵ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 정
|
|
|
전통음악교육(국악지도)의 기악지도
1. 단소 지도
1) 자세
2) 호흡 연습
3) 소리내기
4) 손 짚기
5) 정간보 지도
6) 주법 지도
7) 단소의 단계별 지도 과정
2. 장구 지도
1) 타법
2) 장단 연습
Ⅴ. 한국전통음악교육(국악지도)의 가창지도와
|
|
|
국악을 가르칠 수 있다, 서울 풍남, 1991
정성자, 어린이 국악 교육의 실재, 창지사, 2000
정성자, 어린이 국악교육, 창지사, 1990
한국 음악학 연구회, 국악교육의 이론과 실기, 서울 국립국악원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 정의
|
|
|
정간보 읽기
·구음으로 읽기
·신체로 표현하는 학습 활동
·장구 음색 구분하기
·전통악기 소개-장단을 칠 수 있는 악기
·악기로 장단 치기
·기본장단 읽고 치기
·변형장단 만들기
·기본장단과 변형 장단을 병합해서 장단 만들기
·장단의
|
|
 |
음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통
|
|
|
가락의 곡명을 적으시오. ( ) Ⅰ. 음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․R
|
|
|
한국 성가에 나타난 한국적 음악 어법에 관한 연구」
호남신학대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
전정임,「박재훈의 한국적 교회음악」소논문, 서울 : 한국음악학회, 2005.
최인식,「서양음악을 전공한 한국작곡가가 국악적 사상을 표현한 작
|
|
|
한국적인 색채를 입히기 위한 음악적인 작업에만 전념 했을 뿐, 그 외 광고 등의 활동들은 아직 시작도 하지 않은 상태이므로 그 가능성을 함부로 의심하는 것은 성급한 판단이라고 생각한다.
지금까지 얘기한 판소리와 랩 사이의 연계를 위
|
|
|
음악의 공부가 실생활에 도움이 된다고 생각합니까?
① 매우도움이 된다. ② 도움이 된다. ③ 그저 그렇다. ④ 모르겠다. ⑤ 전혀 도움이 안 된다.
7. 전후(1, 2, 4)차시 학습요소 및 지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법
|
|
 |
1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 국악 분야에 대한 깊은 열정과 헌신을 가진 학생입니다. 어릴 적부터 한국의 전통 음악과 문화에 끌렸고, 이는 제 인생과 학문적 경로에 결정적인 영향을 미쳤습니다. 제 학업 여정은 이러한 열정에서 시작되었
|
|
 |
더욱 친숙하게 느낄 수 있도록 하겠습니다.
둘째, 다양한 문화 콘텐츠의 확보와 품질 향상에 기여하겠습니다. 한국의 전통 예술, 대중 음악, 영화 등 다양한 분야의 전문가들과 협력하여, 고품질의 콘텐츠를 지속적으로 업데이트하고, 사용자
|
|
 |
한국콜마
1. 동서양 문화를 비교하고, 어느 문화가 더 우월한지
논하시오
2. 취미는 무엇인가?
3. 자신의 장단점은 무엇이라고 생각하는가?
4. 노래방에서 몇 시간이나 놀 수 있는가?
5. (비발디의<사계>를 들려준 후)이 음악을 듣고 무엇이
|
|
 |
o 지역 주민이 많이 참여할 수 있도록 운영에 대한 홍보 활동을 강화하고 지속적인 프로그램 운영이 필요성
2016년. 12월. 12일.
작성자 -------- (서명) 1. 제안내용
2. 직무목표 및 내용
3. 추진방향
4. 운영계획
5. 기대효과 및 향후 추진계획
|
|
 |
뒤로 관심이 생긴 지표조사나 발굴조사 같은 현장 실습에 적극적으로 참여할 것입니다. 또 한국 전통문화대학교의 문화 탐방 동아리 ‘해동청’에 들어가고 싶습니다. 동아리 활동을 통해, 국내, 해외 문화유적 조사와 답사를 하며 풍부하고
|
|
메뉴펼치기
