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교육 지도법으로 일반적으로 널리 알려져 있는 3부 심화 학습 모형을 이해하고, 지도하는데도 많은 시행착오를 겪었다. 물론 시간이 지남에 따라 교사들도 차츰 영재아를 지도하는 방법에 대해 이해를 하고 필요한 기능을 습득하고 있으나,
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5) 논쟁과 토의의 즉흥적 역할극
3. 역할극 학습모형
1) Sturtride의 역할극 학습모형
2) Dudney의 역할극 학습모형
3) 박인철의 역할극 단계
4. 지도시 고려사항
Ⅵ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 교육적 효과
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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린스트럼(M. Lindstrom)의 발달단계
1) 낙서시기(2-5세)
2) 개념적 회화시기(4-6세)
3) 사고적 회화시기(5-8세)
4) 도식적 양식기(7-10세)
5) 도식적 양식 탈피기(8-12세)
6) 미적 관심의 쇠퇴기(9-11세)
7) 사춘기(12-15세)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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. 비사치기(비석치기)의 지도 사례
1. 민속 놀이명
2. 지도 목표
3. 지도 과정
1) 1단계 지도
2) 2단계 지도
3) 3단계 지도
4. 평가
Ⅴ. 비사치기(비석치기)의 방법
1. 준비물
2. 활동 장소
3. 인원
4. 방법 및 활동 내용
5. 유의점
참고문헌
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방법 결정
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습진행
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습지도안 수집과 가공
1. 수업 계획 화면
2. 수업 활동 화면
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습
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지도 방식은 학생 개개인에게 적합한 내용의 선정과 학생 각자의 능력에 맞추어진 학습 전개 방식이나 속도 등을 개별화시켜 학습을 지도해 나가는 방식이다.
Ⅷ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법
가) 수학과 교수-학습은 개인차
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지도가 소홀하다
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 학습)의 모형
1. 한국교육개발원 일반 모형
2. 일반수업 모형
3. 개념형성 수업모형
4. 발견수업 모형
5. 문제해결 수업모형
6. 연산영역 수업모형
7. 수영역 수업모형
8. 경험수업 모형
참고문
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교육
5. <줄다리기>를 통한 상호의존 경제교육
Ⅴ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 인성교육방법
1. 다함께 할 수 있는 놀이 소개
2. 집단상담 프로그램
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 통일교육방법
1. 저학년용
1) 학습 전개 과정
2)
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교육 교수학습지도안의 수집과 가공
1. 수업 계획 화면
1) 단원지도계획
2) 수업 설계서
3) 학습지
4) 형성평가지
5) 참고자료
6) 참고사이트
2. 수업 활동 화면
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용교육 교수학습지도안의 모형
Ⅸ. 결론
참고문
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한국 어린이 놀이문화의 비교연구, 비교민속학회
현지애(2007), 초등학생의 인성교육을 위한 통합예술치료 프로그램 연구, 한양대학교 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례1 산가지놀이
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
1) 방법 1
2) 방법 2
Ⅱ
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