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교수학습의 일반적 절차
1) 인지적 영역 중심(1차시)
2) 정의적 영역 중심(2차시)
3) 행동적 영역 중심(3차시)
Ⅵ. 즐거운생활(즐거운생활교육) 교수학습과정
1. 계획
2. 지도
1) 준비
2) 탐색
3) 활동
4) 정착 및 적용
3. 평가
참고문헌
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단원 설정의 이유
1) 교재관
2) 지도관
3) 학생관
3. 단원의 목표
1) 인지적목표
2) 기능적목표
3) 정의적목표
4. 단원의 연계성
1) 초등학교 5학년
2) 초등학교 6학년
3) 중학교 1학년
4) 중학교 2학년
5) 중학교 3학년
Ⅷ. 결론
참고문헌
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96&where=100&command=show&mode=m&id=57041&sec=1
http://cuusa.net/b-babyhood-education/B-EC-1-6.htm 1. 미술교육 역사의 흐름
2. 창의성 중심 미술교육의 역사적 배경
3. 주요 특징
4. 주요 미술교육자
5. 창의성 중심 미술교육의 긍정적인 면과 부정적인 면
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한국청소년개발원 편, 청소년문제론, 도서출판 서원, 1993
상담자원봉사 교육 자료집, 1996
법무부, 청소년의 비행심리와 인성지도, 1994
범죄백서
한국청소년상담원, 국내외 비행청소년 상당프로그램 자료집, 1999
청소년 백서, 문화관광부 (2000)
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자료, 2002 Ⅰ. 인터넷활용교육활동
1. 인터넷 활용의 필요성
2. 인터넷 활용상의 유의점
3. 인터넷 자료의 구체적인 활용 방법
4. 인터넷 활용의 실제
Ⅱ. 학부모참여교육활동
1. 부모참여 교육
1) 가정은 최초의 훌륭한 학교
2) 부모참
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지도원칙
1. 의무론과 목적론적 접근, 안보와 화해의 접근 등 조화론적 접근
2. 다양한 매체를 활용하여 학생들의 다중 지능 자극
3. 학생들의 생활과 관련된 친근한 소재를 중심으로 통일 교육
4. 적시성(適時性)과 사실성에 근거한 자료
5.
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실제, 현대교육출판, 1987
◎ 이대규, 국어교육의 이론, 교육과학사, 1998
◎ 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울 : 박이정, 1997
◎ 한국교육과정평가원, 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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지도함으로써 체육의 생활화가 이루어지도록 한다.
특수 학생은 학생의 능력에 적합한 계획을 수립하여 지도한다.
참고문헌
▷ 교육부(1982), 체육교육, 장학자료, 제38호
▷ 곽병선·이혜영(1986), 교과서와 교과서 정책, 한국교육개발원
▷ 김영
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한국개발연구원
이혜영(2004), 교육소외 집단의 교육실태와 복지대책 中 P24 '도시 저소득 지역의 교육소외 실태와 분석', 한국교육개발원
포울러, 프랜시스 C(2007), 교육정책의 이론과 실제, 아카데미프레스
2. 참고 사이트
1) 정부기관 및 정당
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7.서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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