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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와 데이터베이스 프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅴ. 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3.
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및 청년 창업자 중심의 창의적인 아이디어에 기반한 신제품 기술 개발을 지원하는 기반기술 확보와 제품 기획부터 사업화까지의 전주기적 투자 확대가 필요하다(장선호, 2017).
참고자료
김대건, 웨어러블 디바이스 동향과 시사점, 정보통신
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정보통신 기술, 정책 및 산업 주간기술동향 1438호, NIPA 정보통신산업진흥원
「기술과 경영 2010.04, KOITA한국산업기술진흥협회
「인터넷&시큐리티 이슈 03. 2010, KISA 한국인터넷진흥원
http://www.idg.co.kr/newscenter/common/newCommonView.do?newsId=59524&pageNum=1
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1명(2012), 정보 통신 기술과 생활 단원에서 진로교육 수업자료 개발, 대한공업교육학회 Ⅰ. 체육수업아이디어(체육교육아이디어)
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와 데이터베이스 프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4.
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소프트웨어의 주된 대상
Ⅴ. 소프트웨어의 발전과정
1. 초창기(1950년 ～ 1960년대 중반)
2. 1세대(1960년대 중반 ～ 1970년대 중반)
3. 2세대(1970년대 중반 ～ 1980년대 중반)
4. 3세대(1980년대 중반 ～ 현재)
Ⅵ. 소프트웨어의 품질
Ⅶ. 소프트
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1. Communication을 생성기반으로 함
2. Community와의 상호보완 기능
3. e-Business 활동의 근간
4. 기술 표준 및 발전 지향성
Ⅳ. 콘텐츠비지니스(컨텐츠비즈니스)의 미디어산업
Ⅴ. 콘텐츠비지니스(컨텐츠비즈니스)의 지역정보서비스
1. 전자상
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19, No. 4, pp. 73-89.
- 최민지, \"구독 서비스의 지속 가능성 및 위험 분석,\" 서비스학회지, Vol. 10, No. 2, pp. 115-128.
- 김주희, \"반려동물 건강 관리 및 데이터 기반 서비스의 발전 가능성,\" 한국정보기술학회지, Vol. 28, No. 1, pp. 67-80.
- 이재원, \"스마
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16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 4차 산업혁명의 주요 특징과 사회변화
2. 4차 산업혁명과 제조업
Ⅲ. 해외 주요국의 4차 산업혁명 대응현황 및 비교분석
1. 독일
2. 미국
3. 일본
4. 해외 주요국의 4차 산업혁명 대응현황 및 비교
Ⅳ.
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및공감 능력과의 관계 탐색. 유아교육연구 35권 2호.
누리과정 포털 사이트. 1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
1) 스
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1) 인공지능과 민주주의의 일반적인 관계
2) 긍정적 측면
3) 부정적인 측면
3. 인공지능의 이러한 위험성과 한계를 통제하기 위해 제시되고, 또 시행되고 있는 국내적, 국제적 제도, 원칙, 정책 및 법률 등을 정리하면서, 본인의 생각을 밝히
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