|
한국정보사회진흥원(2008. 1. 21). "국내 정보화 동향".
해양경찰청(2005). 『고객이 참여하는 정성적 성과평가시스템 QES4u』.
행정자치부(2006). 『혁신의 창: 세상이 본 혁신, 혁신이 본 세상』.
행정자치부(2008). 『희망 대한민국: 행정자치부 정책
|
|
|
연구의 한계점
Ⅶ. 참고문헌
<표-1 응답자의 인구통계학적 특징>
<표-2 응답자별 선호 브랜드와 이용 브랜드>
<표-3 회전된 성분행렬>
<표-4 분산분석>
<표-5 계수>
<표-6 상관계수>
<표-7 고려요인의 기술통계>
<표-8 만족요인의 기술통계>
|
|
|
인터넷활용 정보통신윤리교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 네티켓 교육을 위한 여건을 조성한다
2) 초등학생에게 적합한 네티켓 학습자료를 제작?활용한다
3) 다양한 방법으로 네티켓 교수?학습을 전개한다
3. 효과
참고문헌
|
|
|
한국경영정보학회
노미현(2011), 전자상거래 비즈니스 모델과 BM 특허에 관한 연구, 대한경영교육학회
허영호 외 2명(2002), 인터넷 비즈니스 모델 분류 체계 개선 및 실태분석, 한국경영정보학회
한국정보통신진흥협회(2000), 21C 인터넷 비즈니스
|
|
|
평가
Ⅵ. 동시창작학습지도
1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도)
1) 동기 유발
2) 주제 설정의 지도 내용
3) 취재 구상의 지도
2. 초고와 추고의 지도
1) 행과 연의 구별지도
2) 언어 선택의 지도
3) 비유의 활용지도
4) 생활 경험이나 상상한
|
|
|
연구소(2010.2)
백재영, 스마트폰 제품의 시장현황 및 개발 동향, 전자정보센터, 2010. 01
스마트폰 최근 시장동향, 전자정보센터, (주)유오씨, 2009. 8
김기영, 강동호, 개방형 모바일 환경에서 스마트폰 보안기술, 정보보호학회지, 2009. 10
최유경 기
|
|
|
한국교원대 대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 실과(실과교육) 홈프로젝트학습
1. 의미
2. 홈 프로젝트 학습의 단계
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 실과(실과교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. 수업의 개요
2. 수업 전 교사의 활동
3. 수업 중 교사
|
|
|
한국청소년상담원
◎ 김인규(2009), 일반인이 지각하는 가족 내 역할 발달과업 연구, 전주대학교사회과학종합연구소
◎ 유경희(1997), 가족의 역사, 한국정보기술전문가협회
◎ 원성준(2010), 가족 구조의 변화와 마케팅 시사점, 신한금융지주회
|
|
|
자기간이 필요
5. 콘텐츠 현지화 작업의 노하우 부족
6. 짧은 콘텐츠 수명으로 인한 지속적 작업 요구
Ⅳ. 무선인터넷산업의 유럽진출
1. \"Wireless Europe\"의 현주소
2. 유럽 무선인터넷 시장의 구조
3. 유럽시장 진출전략
4. 국내 CP 업체의
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 미술감상학습(미술감상교육)의 비평적 탐구
1. 수업 내용의 구성
1) 작품 선택 시의 유의점
2) 탐구를 유도하는 발문의 유형
3) 학습 유형의 선택
2. 지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1)
|
|
메뉴펼치기
