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ICT 활용은 수업의 효과를 촉진시키는 도구, 연구보고서
허숙·방명숙(2001), 인터넷활용 문제 중심 학습
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 ICT활용교육(정보통신기술)의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT
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기술정책관리연구소.
이재억/정근하/김치용, 1993, {대형 연구개발 사업의 성과분석: TDX, TICOM사례를 중심으로}, 서울 : 과학기술정책관리연구소.
이정훈, 1993, {대형연구개발프로젝트의 전략적 관리-사례연구}, 한국 과학기술원 박사학위논문.
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정보윤리를 가르침에 있어서 정보통신을 활용한 모든 언어, 영상, 예술, 스포츠에 이르기까지 자기를 올바르게 표현하고 타인을 이해할 수 있도록 함에 중점을 두고 있다.
3. 정보윤리교육의 연구 및 실천 동향
정보통신기술의 발달과 인터넷
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ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 적극적으로 대응하기 위하여 정보 능력 배양을 위한 컴퓨터 교육 내용의 강화 및 정보 활용 교육을 강조하고 있다. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필
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ICT활용 교수·학습 운영의 실제, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수·학습지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 효과
Ⅲ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅳ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기
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기술자문회의,『국가경영과 정보고속도로』,서울 : 한국과학재단,1995
◎강상현,<정보통신혁명과 한국사회>한나래,1996
◎김세현,정보 사회의 역기능 현황과 방지대책,한국정보통신협회
◎강원영,『정보화 시대 교육의 선택』
◎김연수,
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협회,"무선 LAN 시스템에 관한 조사 연구 보고서", '91, '92
4. ETRI,"차세대 무선랜 최신 기술동향", 2012.04.15
5.“연말까지 공공장소 공짜 무선랜 1천곳 늘어난다”, 파이낸셜뉴스, 정보통신,‘12.10.17 1. 개 요
2. 등장배경
3. 주요구성요소
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자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습을 위한 인터넷활용교육
Ⅷ. 자기주도적학습
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정보통신기술의 발달이 사회공간에 미치는 영향, 한국지역지리학회, 2006
허윤성, 도시 내 수변 공간 경계에 대한 재해석, 한양대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공간의 개념
Ⅲ. 공간의 위계
Ⅳ. 공간과 정보통신공간
Ⅴ. 공간과 도시공간
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한국 자동차 산업의 산업내무역의 특성과 결정요인. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
신우철(2018), ICT 산업의 노동생산성 분석, 정보통신정책연구원. 서론
본론
1, 정보통신기술산업 현황 및 특징
1) 정보통신기술산업의 현황
2)
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