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한국교육학술정보원(1999), 인터넷을 활용한 교수-학습 지도안 자료집, 연구자료 RM
한국교육학술정보원(2001), 온라인 프로젝트 학습 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과(기술가정과) ICT(정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅲ. 실과(기술가정과) ICT(정
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정보를 의미하기도 한다. 대개 진로 정보는 진로 선택을 위한 교육 정보, 직업 정보, 개인사회적 정보로 이루어지며, 이 세 가지 영역은 서로 상호 관련되어 있다. 따라서 학생들이 현명하게 자기 진로를 선택하고 자기가 선택한 진로에 적응
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정보소양(교사정보소양)의 정의
Ⅴ. 교원정보소양(교사정보소양)의 구성요소
Ⅵ. 교원정보소양(교사정보소양) 인증제의 목적
Ⅶ. 교원정보소양(교사정보소양) 인증제의 운영 절차
1. 인증기관
2. 시험 안내
3. 원서 접수
4. 운영 인력
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정보보호기술 표준화, 대한전자공학회
조문배 외 1명(2002) : 전자상거래영역에서 전자결제 신용카드 사기방어 시스템에 관한 연구, 한국정보과학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보보호기술과 전자상거래
1. 지불(결제 : payment) 보안기술
2. 인증 기술
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기술」한국전자통신연구원
강필용(2011)「모바일 혁명시대의 공인인증서 이용 현황 및 정책 방향」한국정보보호학회논문지, 제21권 제1호
김지숙·임종인(2010)「스마트폰 이용 환경에서 국가기관 정보보호 관리방안」
박노형(2011)「모바일
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정보의 취급에 대해서도 개인정보자기결정권이 침해되지 않도록 헌법과 법률에 의하여 포괄적인 개인정보보호를 도모하는 것이 바람직하며, 이것이 민간 부문에서의 개인정보보호제도의 존립 필요성이다.
7. 시사점
정보기술의 발전에 따른
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시험 방법이다.
일본의 정보 기술사 시험 응시자격 및 시험방법
2급
자격 제한 없음. 필기시험
1급
2급 시험 합격자에 한함. 1차 필기시험, 2차 면접
참고문헌
김윤명(2007), 정보검색 서비스에 관한 저작권법적 고찰, 한국산업재산권법학회
김
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, 터치 입력 외에도 다양한 센서를 통해 정보를 입력할 수 있다. 이러한 센서 중 3가지를 선택하여 각각에 대해 설명하라.
① 가속도 센서
② 지자기 센서
③ 조도 센서
2) 다음 정보를 확인할 수 있는 QR코드를 제작하라.
3. 참고문헌
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기술적 한계
③ 사적 검열 및 공익 침해 우려
④ 실효성 문제
⑤ 보호받아야 될 개인정보의 기준 모호
6. “잊혀질 권리”에 대한 강화 움직임
1) 페이스북의 자율적 개인정보 보호 서비스
2) 유럽의 ‘잊혀질 권리’에 대한 지침 마련
7.
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인증 메커니즘
2. Mobile IPv6 시그널링을 위해 새로운 IPv6 프로토콜 정의
3. HAO의 사용을 제한
4. Binding Missing 메시지 추가
5. Authentication Data
6. 시퀀스 넘버 필드가 16비트로 확장
7. 라우팅 헤더 Type 2를 정의하여 사용
8. 라우터의 동작변경
9.
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