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통신 시스템에서의 효율적인 인증 프로토콜, 홍익대학교, 2003
◈ 김성범 외 6명, 무선 이동 통신 환경에서 전송속도 향상을 위한 연결형 라우팅에 대한 연구, 한국정보과학회, 2002
◈ 김윤희 외 1명, 차세대 이동통신 무선 전송 기술 연구동향,
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전략
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단계(postwriting)
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습전략
1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보 안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론
6. 전문가 교류
7. E-PALS
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정보, 제 39호, 2001. 3. 강원도교육과학연구원 ꊱ ICT활용 교육의 개념
ꊲ ICT활용 교육의 필요성
ꊳ 성공적인 ICT활용 교육을 위한 교사의 역할 변화
ꊴ ICT활용 교수-학습 활동 유형
ꊵ ICT활용 교수-학습 전략
Ơ
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한국전자통신연구원 / 가상현실, 2001 Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 정보통신기술(ICT)활용학습
1. 도덕 교과에서의 ICT 활용 교육의 특성
2. 도덕 교과에서의 ICT 활용 수업 활동의 유형
1) 정보 탐색
2) 정보 비교?분류?분석
3) 정보 안내
4) 웹 설
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기술산업)의 남북통합
1. 제3국 활용 방안
2. 비무장지대 활용 방안
Ⅶ. IT산업(정보기술산업)의 외국사례
1. IT산업의 위상
2. IT 산업의 발전
Ⅷ. IT산업(정보기술산업)의 추진방향
1. 차세대 IT 기술의 경쟁력확보를 위한 전략적 연구개발
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기술개발전략, 한국경영학회
신영수(2009) / CJ 경영혁신 및 인재육성 전략, 한국인사관리학회
이경형(2000) / 온라인 광고시장 위축에 따른 야후의 대응 전략 및 국내 포털에 대한 시사점, 정보통신정책연구원
이범걸(1999) / 벤처기업에 관한 사
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ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 학교통일교육과 가상체험학습
Ⅶ. 학교통일교육의 학습방법
Ⅷ. 학교통일교육의 문제점
1. 교육과정 면
1) 학교에서 통일교육이 차지하는 비중이 너무 낮다
2) 도덕?윤리과에 국한되어 있다는 점이 중요
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정보윤리를 가르침에 있어서 정보통신을 활용한 모든 언어, 영상, 예술, 스포츠에 이르기까지 자기를 올바르게 표현하고 타인을 이해할 수 있도록 함에 중점을 두고 있다.
3. 정보윤리교육의 연구 및 실천 동향
정보통신기술의 발달과 인터넷
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자기주도적학습의 전제조건
Ⅳ. 자기주도적학습의 필요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 학습방법
Ⅵ. 자기주도적학습의 능력신장전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방법의 훈련
1) 학습 동기 유발과 발문
2) 학습 방법의 학습
3) 사고 훈
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정보통신정책연구원,2010.12).
【 참고자료 】
김병욱 저(2004)「이동통신론」킴스정보전략연구소
변태영 지음(2008)「GSM 이동통신기술 기초」진한엠엔비
데이코산업연구소 저(2009)「글로벌 휴대폰 시장과 부품소재산업 실태와 전망」진한엠
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