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기술에 바탕을 둔 교육
Ⅲ. 멀티미디어제작교육원리(교수학습원리)
Ⅳ. 심화보충교육원리(교수학습원리)
1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2. 자기 주도적 학습
3. 학습자를 고려한 다양한 과제
4. 다양한 수업 모형 활용
Ⅴ.
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전략, 세미나 자료, 2000
◎ 한국정보통신진흥협회, 특허출원공개로 살펴보는 21C 인터넷 비즈니스 모델] 영진.com, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. BM특허(비즈니스모델특허)의 개념
Ⅲ. BM특허(비즈니스모델특허)의 현황
1. 전체 BM특허
2. 금융부문 BM특
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기술개발
2) 시장 수요에 대응한 e-비즈니스 전문 인력양성
3) 전자거래 표준화로 e-비즈니스 경쟁력 확보 기반구축
4. IT를 활용한 신산업 육성 및 국제협력 강화
1) 지식정보사회의 핵심 성장산업으로 이러닝 산업 적극 육성
2) 미래 신성장
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정보·통신혁명에 의한 사회 이행
1. 사회 이행의 이론적 관점
1) 자본운동과의 불연속론적 시각의 검토
2) 자본운동과의 연속론적 시각의 검토
2. 자본축적 위기의 구조
3. 정보·통신혁명에 의한 축적위
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정보통신산업에 미치는 영향
1) 하드웨어 산업
2) 통신서비스 시장
Ⅵ. 스마트폰 산업의 현황
1) 국내 스마트폰 산업의 현황
2) 해외 스마트폰 산업의 현황
Ⅶ. 국내 스마트폰 시장의 전략은?
1) 국내 스마트폰 전쟁의 핵, 안드로이드
2)
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정보기술과 업무 부문의 효과적인 융합으로 통합적인 조직의 전략 및 목표를 개발하고, 추진하여 관리하는 조직 기능이라 할 수 있다.
참고문헌
이수상. 2005. 우리나라 디지털도서관의 전개양상에 관한 연구. 『한국도서관 ·정보학회지』.
김
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통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의
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정보활용능력에도 격차가 존재한다. 이를 개선하고자 정보통신부와 농림축산식품부는 정보격차 해소에 관한 법률 제정을 통해 정책개발을 추진해 오고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 4차 산업혁명과 기술 확산에 따라 우리나라 농축산
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change", The Economic Journal, vol. 102, pp. 845-859.
76) Mansfield, E.(1980), "A Basic Reaearch and Productivity Increase in Manufacturing", American Economic Review, Vol. 70, No. 5, pp. 863-873.
77) (1968), Industrial Research and Technological Innovation : An Econometric Analysis, W. W. Norton &
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ICT활용 교육 웹사이트는 정보 통신 기술 활용 교육에 대한 정확한 안내를 제공하고 다각도의 ICT활용 방안을 학교 현장과 함께 모색하고 발전시켜 나가는 장을 제공함으로써 현장의 정보 통신 기술 활용 교육을 지원하고 활성화하고자 개발되
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