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연구
*목 차
1. 초현실주의의 정의
2. 초현실주의와 관련된 문예 사조
(1) 모더니즘
(2) 다다이즘
(3) 초현실주의가 다다이즘에 미친 영향
3. 초현실주의의 기원과 흐름
4. 쉬르레알리즘 선언
5. 초현실주의의 표현 기법
(1)자동기술법
(2)의식의 흐
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연구, 한국체육대학 사회체육대학원
지동철(2001), 경륜 출범의 시대적 배경과 발전방향, 용인대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경륜의 정의와 역사
1. 경륜의 정의
2. 경륜의 역사
Ⅲ. 경륜의 종류와 경기
1. 경륜의 종류
1)
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한국과학기술진흥재단
5. 한국교육개발원(1992), 에너지와 인간생활, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약의 개념
Ⅲ. 에너지절약의 목표
Ⅳ. 에너지절약의 필요성
Ⅴ. 에너지절약의 의식 실태
1. 에너지절약 의식 : ‘낭
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한국심리상담연구소, pp.3～94.
朴性洙(1993). 兒童生活指導. 한국방송통신대학교, pp.114～115.
유미숙(1997). 놀이치료의 이론과 실제. 상조출판사, pp.13～14.
Wubbolding, Robert. 이양희 역. Reality Therapy with Children(『어린이 마음을 여는 기술』). 도서출판
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기술
1. 의사소통하기
2. 공유하기
3. 협동하기
4. 친구 만들기
5. 자아통제하기
Ⅳ. 유아 사회적 기술의 요인과 중요성
1. 유아 사회적 기술의 중요성
2. 사회성 발달에 영향을 주는 요인들
Ⅴ. 유아의 사회적 행동발달
1.
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자체의 변화
Ⅲ. 교내 장학의 형태
1. 수업장학(임상장학)
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학(일상장학)
5. 자체연수
6. 교과장학
Ⅳ. 교내 장학의 특징
Ⅴ. 교내 장학의 문제점
Ⅵ. 한국 장학제도의 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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발전연구원 서론
본론
1. 세계화란 무엇인가?
세계화의 특징과 영향
(1) 특징
(2) 영향
2. 세계화의 부정적 측면
(1)선진국의 세계화 단계
3. 세계화 속의 한국의 모습
4.세계화 시대의 교육
5. 한국이 나가야 할 방향
결론
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, 변화추구 행동, 예측적 행동- 회상적 행동 등으로 유형화하였다. 1.서론
2.본론
2.1 여가의 정의
2.2 여가의 기능
2.3 여가활동의 분류
2.4 중국의 여가활동
2.5 일본의 여가활동
2.6 한국의 여가활동
2.7 한국의 여가활동문제
3.결론
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연구, 한국교사 교육
◇ 교육부 멀티미디어교육지원센터(1988), 교육정보화 백서
◇ 이병임(2000), 대학생의 전공 및 직업선택에 따른 직업적 자기 효능감·성역할 정체감 사고 유형의 분석, 성균관대학교 대학원 박사학위논문
◇ 조정우외(1997),
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기술과 법, 창원대학교 출판부
조민영 - 2005, ‘소리바다’ 운영자 항소심 무죄, 국민일보
전현성 외 4인 역·앤디 오람 편 - 2001, 차세대인터넷 P2P (Peer-to-Peer: 최영준 - 매체의 변화에 따른 음악콘텐츠시장의 변화와 그 발전
한국법제 연구원 -
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