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자기 이해
2) 직업 이해
3) 진로 학습
4) 의사 결정
5) 직업 준비
6) 진로 결정
7) 역할 수행
8) 사회와 나
Ⅲ. 고등학교의 국제이해교육
1. 국제이해교육의 개념
2. 국제이해교육의 필요성
3. 국제이해교육의 이념
4. 국제이해교육의 목적
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연구, 서울교육과학연구원 제23회 교육연구 논문집
교육부(2001), 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 신생보훈복지인쇄조합
서울시교육청(2003), 제7차 고등학교 교육과정 편성운영 안내
한국교육개발원(1996), 초·중등학교 교육과정 체제 구조안,
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과학기술부)
- 다국적기업경제학 (안세영저)
- 매일경제신문 (http://www.mk.co.kr/)
- 한국산업기술진흥협회 (http://www.koita.or.kr/)
- 과학기술정책연구원 (http://www.stepi.re.kr/) 1. 한국산업기술진흥협회
2. 기술수출 추이
3. 기술도입 추이
4. 기
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과학연구원·김내윤(1999), 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구
4. 김정규(1993), 교육과정 및 교육평가, 서울 : 형설출판사
5. 정범모(1974), 교육과 교육학, 서울 : 배영사
6. 한국교육개발원·장석민(1996), 교육과
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특성. 연세대학교.
· 김형두(2012). [학위논문] 알루미늄 용탕의 탈가스 처리 시간에 따른 기계적 특성에 관한 연구. 부경대학교 산업대학원.
· 오창성(2011). [인터넷자료] 알루미늄 도가니 노의 에너지 절약. 한국과학기술정보연구원.
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연구, 계명대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2001
- 진미석·이지연·손유미, 중학생을 위한 진로지도 프로그램 개발, 한국직업능력개발원, 1998
- 한국교육개발원, 중학교 진로지도 개선방안 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의
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한국교육학회소식
○ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성과 운영의 실제
○ 인천광역시교육과학연구원(1999), 수준별 교육과정의 이론과 실제, 인천 : 경기인쇄사
○ 이화진 외(2000), 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 후속 지원 연구-수준별
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한국경제연구원
안민아(2008), 대기업의 글로벌기업화와 그 정치경제적 요인, 연세대학교
윤지영 외 1명(2012), 대기업 글로벌 업무 담당 임원의 글로벌 역량, 한국농산업교육학회
정승일(2008), 대기업집단 규제와 기술혁신, 과학기술정책연구원&
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한국 댄스스포츠의 발전과제, 인천대연구소
박승원·윤정희, 댄스스포츠와 포크댄스, 학문사, 2000
전선혜, 무도(댄스스포츠)의 활성화 방안 연구, 국민체육진흥공단 체육과학연구원
조규청, 댄스 스포츠의 전개양상과 육성방안에 관한 연구,
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표준화 정도임. 이는 시장의 경쟁 수준을 가늠해볼 수 있는 요인으로서 시장의 독립성과 자사의 시장내 위치를 판단하는 데 영향을 준다
4) 둘째는 기업간 협력 수준을 요구하는 정도임. 이는 시장내 운영 환경을 결정하는 데 영향을 준다
2.
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