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한국 NGO / 김광식 / 동명사 / 2005
NGO 가이드 / 김호기 / 한겨레 / 2005
주성수 /『정부-NGO 관계와 NGO 의 역할』/ 한국행정연구원 / 2004 Ⅰ. NGO의 개념 정의
Ⅱ. NGO의 성격
Ⅲ. NGO들의 활동 분야
Ⅳ. 한국 시민사회단체(NGO)의 역사
Ⅴ. 한국
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연구, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
* 박경숙(1986), 자폐아의 감각 통합 기능 증진에 관한 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교.
* 서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한 자기 감독의 효과 연구, 이
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한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
유진이 저, 『청소년심리 및 상담』, 양서원, 2013.
최명구·김누리 저, 『청소년의 이해』, 학지사, 2007.
한국청소년정책연구원·한상철·김혜원·설인자·임영식·조아미 저, 『청소년심리학』, 교육과학사,
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지식재산권보호(지적재산권보호)와 표준화
Ⅷ. 지식재산권보호(지적재산권보호)와 WIPO(세계지적재산권기관)
1. 연혁
2. 목적과 활동
Ⅸ. 지식재산권보호(지적재산권보호)와 TRIPs(무역관련지적재산권협정)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국전자통신연구원
▷ 안경희(1998), CDG, 제3세대 이동통신기술 규격통일 주장, ITFIND
▷ 한국정보통신기술협회(2000), 3세대 이동통신의 전망과 3GPP 표준화 활동 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 3세대이동통신기술(UMTS)의 발전
Ⅲ. 3세대이동통신기술(UMTS)과
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1. 사무실
1) 예상되는 환경
2) 응용 예
2. 점포
1) 예상되는 환경
2) 응용 예
3. 공장
1) 예상되는 환경
2) 응용 예
4. 창고
1) 예상되는 환경
2) 응용 예
5. 기타
1) 행사장, 회의실에서의 회의 지원
2) 임상분야의 적용
3) 교육
참고문헌
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과학사, 2003
10. 『교수학습이론의 이해』/ 변영계 지음 , 학지사, 2000
11.『산전후휴가ㆍ육아휴직 관련 실태조사』 / 노동연구원, 2003
12.『일ㆍ출산ㆍ양육의 현주소』 / 한국여성민우회, 2003
13.『보육정책평가』 / 여성단체연합, 2003
14.『2005년
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자기조절학습
1.초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2.주인의식
3.자기성찰(Self-Reflection)
4.학습지향성(Learning Orientation)
5.학습 잠재력의 개발(The Development of Learning Potential)
Ⅶ.교수설계의 인지적도제학습
1.조건화된 지식의 습득 기회 제공
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연구, 서울 : 한국교육개발원
유영국 외(1995), 통일교육의 새로운 전개방향, 한국교육개발원
전숙자(2001), 사회과 교육의 새로운 이해, 교육과학사
함평엄다초등학교(2001), 실천 중심의 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남
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/ 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 내담자 경험을 타당화 하기
제 2절 가족을 면접하기
제 3절 개입 전 변화
제 4절 회기와 회기 사이의 변화
제 5절 변화를 촉진하기
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