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정보화의 도전과 한국>, 한울 아카데미, 2003
[20] 데이빗 하켄, <인류학자가 본 미래문명>, 사군자, 2000
[21] 미즈코시 외, <디지털 미디어 100년후를 상상한다>, 한국학술정보, 2000
[22] David Weinberger, <인터넷은 휴머니즘이다>, 명진출
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정보부자'와 '정보빈자'를 이분법할 수는 없다.
참고자료
한정선, 오정숙(2006). 21세기 지식 정보 역량 활성화를 위한 디지털 리터러시의 조작적 정의 및 하위 영역 규명. KERIS 이슈리포트, 한국교육학술정보원
Dentsu Soken (1993). Joho Media Hakushyo, De
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정보시스템, 한국학술정보, 2012
노규성 외, 경영정보시스템 (4차 산업혁명 시대의), 광문각, 2022
마이클 포터, 「마이클 포터의 경쟁 전략」, 조동성 역 , 21세기북스, 2008
조안 마그레타, 「당신의 경쟁전략은 무엇인가?」, 김언수 역, 진성북스,
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한국은, 배영사, 2005
한국교육학술정보원 / 해외 교육정보화 동향 분석 자료집, 교육정보화 동향 시리즈 Ⅱ, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스 교육정보화의 목표
1. 종합적인 교육적 접근을 고무한다
2. 지방분권화된 정보망을 개발한다
3. 교수
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한국교육학술정보원(2000), 정보통신 윤리 지도 안내서 Ⅰ. 인권교육원칙
Ⅱ. 정보통신윤리교육원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바
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정보화 백서』, 한국교육학술정보원(2002).
『교육행정정보시스템 관련 권고』, 국가인권위원회(2003).
『디지털타임스』, 2004년 5월 31일자.
『조선일보』, 2004년 6월 20일자. 서론
본론
1. NEIS의 인권침해 양상과 그에 따른 대책
2. NEIS는
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한국학술정보, 2001.
김상겸,「(POWER)교육학개론」, 서울고시각, 2003.
임일남,「교육학개론 = Introduction to Education」, 동문사, 2003.
이해경,「교육심리학 = Educational Psychology」, 양서원, 2004.
http://drcom.knue.ac.kr/dataroom/curri/pdsfile/Ed-cur7.hwp 1. 정보처
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정보화 추진 성과 및 발전 과제, 학교 정보화 추진 성과 및 발전 과제 웍샵 자료집, 한국교육학술정보원, 1999
멀티미디어교육지원센터, 정보화 교육 담당 교육 전문직 연수교재, 교육자료, 서울 : 멀티미디어교육지원센터, 1997
백영균, 열린수
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한국행정연구소, 2010
이원종·유민봉, 공공정책과 기업가형 리더십, 박영사, 2008
전형원, 공공정책평가의 평가활용에 관한 이론적 고찰, 군산대학교 지역개발연구소, 2000
주노종, 공공정책체계 공공정책평가이론 분석, 한국학술정보, 2009
Jonatha
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법 2), 저자 최승재, 출판 한국학술정보, 2009.06.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보기술(IT)을 활용하여 경쟁우위(competitive advantage)를 확보한 최신 사례를 3가지 조사
2. 이를 통해 배운 교훈(Lessons learned)을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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