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한국학을 보다 풍부하게 만들 것이다. 핵심적 관건은 한국학의 세계적 소통이다. 그리고 한국어 교육은 언어교육 일반으로 확대승화되어 그 과정을 선도해야 할 것이다. 1. 한국학과 한국어문학
2. 한국어와 한국어교육의 새로운 미래
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한국어 교육IV」연변과학기술대학 한국학연구소 엮음(2003),, 태학사
김호정(2007), 《한국어 교육의 원리와 교육방안 탐색》, 『국어교육학연구』 제 30집, 국어교육학회
김정수, 한글의 역사와 미래, 2004, 열화당
「한국어교육과 언어문화 ; 일
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위상, 한국문학이론과 비평학회, 2008
김수영 : 반시론, 세대사, 1968
문혜원 : 전후 주지주의 시론 연구 : 김규동, 문덕수, 송욱의 시론을 중심으로, 규장각한국학연구소, 2004
이달순 : 조선왕조의 절대주의 : 한국사의 시대구분에 관한 정치사적
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한국어문학연구소
김명희, 『옛 문학의 비평적 시각』, 태학사, 1997
김무헌,『한국노동민요론』, 1986, 집문당
김무헌,『한국민요문학론』, 1987, 집문당
김승찬·김준오 외,『한국문학개론』, 1999, 봉동문화사
김승찬·손종흠, 『고전시가론』, 2
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발전 과정
6. 한국 경제의 성과
1). 양적성장
2). 구조변화
3). 세계 속의 위상
7. 한국 경제 동향
1). 지속적 성장과 국민소득의 증대
2). 새로운 가치관과 제도의 정착
3). 산업구조의 고도화
4). 인구증가의 둔화와 인력부족현상의 심
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