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한국청소년연구원
조흥식 외(2007) 여성복지학, 학지사
김상원(2009) 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사
한국형사정책연구원(2008) 성폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 한국형사정책연구원
안동현(2006) 성폭력피해 아동의 정신과 치료시
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한국교원대학교 초등교육연구소(편), 구성주의와 교과교육, 서울 문음사
전라남도교육청(1999) : 수준별 교육과정 연수 자료
조연주 외(1997) : 구성주의와 교육, 학지사 Ⅰ. 초등학교(초등학생)의 자기주도적학습
Ⅱ. 초등학교(초등학생)의
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연구원 국어 교육 연구소
-우형식, 임흥준(2000) 자기 주도적 논술 능력 신장을 위한 교수 학습 모형개발 교육 논총, 2권
-유레카 논술(2004) 『논술의 신』, 두앤비 컨텐츠
-원진숙(1999) 논술 능력 평가 기준과 평가 방법 연구, <제 3회 전국 중,
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한국사회과학연구소 편, 동향과 전망, 한울
◇ 정태인(1994), 세계경제의 변화와 국제화, 한국사회의 변동 민주주의, 자본주의, 이데올로◇ 최연혜(1997), 세계화시대의 한국형 기업지배제도의 모색, 산업연구원
◇ 한국은행 조사연구자료(1996),
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해양에너지 공학(Ocean Energy Engineering), 전남대학교 출판부, Japan Ocean Development Construction Association Inc.
김진우,주요국 신재생에너지 정책 동향 및 그린에너지산업, 기술개발 전략 분석의 시사점, 에너지경제연구원,2010 1.서론
2.신재생 에너
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한국의 역할
2. 동북아 균형과 한국의 역할
3. 한국 문명의 생명력
(1) 창조적 문명 융합과 평화지향성
(2) 창조적 문명 융합 - 비빔밥 문화
(3) 평화지향성 - 찌개문화
4. 한민족 시대를 위한 준비
(1) 한민족 공동체
(2) 북한과의 관계
(3)
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지구화와 신자유주의의 어두운 이면, 강원대학교 인문과학연구소, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의의 정의
2. 신자유주의의 탄생배경
3. 신자유주의의 특징
1) 최소한의 정부 개입
2) 자유시장과 규제완화, 재산권을 중시
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연수자료
* 경상남도교육과학연구원(2002), 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
* 덕성여대 교육대학원 부설 열린교육연구소(1997), 열린 교육과 수준별 교육 과정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 의미
1. 기본 과
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원인 - 맨틀 대류
4) 해저확장설의 증거
4. 맨틀대류설 (convection current theory)
1) 지구 내부의 구조
2) 맨틀의 대류 - 연약권
3) 맨틀대류의 원리
4) 맨틀대류설의 제기
5) 맨틀대류의 모델
5. 기타
1) 고지자기
2) 열점 (熱點, hot spot)
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한국교육학회
김종서(1998), 교육연구의 방법, 서울 : 배영사
이종승(1984), 교육연구법, 서울 : 배영사
인천광역시 교육과학연구원(1996), 현장교육연구의 방법, 연수 자료, 통권 93호
진보영(1979), 현장 연구의 이론과 실제, 서울 : 문종서관
한
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