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양성과 담당자 유인체재 확립
7. 발명영재 교육의 국가적 사회적 지원강화
8. 발명관련 행사운영의 효율화와 발명영재교육의 운동전개
9. 발명영재교육의 연구개발 체재 확립
10. 대학부설 소년 발명영재 학급운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자기 효능감이론
Ⅴ. 초등학교 진로교육(진로지도)의 실태
Ⅵ. 초등학교 진로교육(진로지도)의 모형
Ⅶ. 초등학교 진로교육(진로지도)의 방법
1. 교육과정 운영을 통한 진로교육
1) 교과지도를 통한 진로교육
2) 특별활동을 통한 진로
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과학연구원
1) 관리분야
2) 연구분야
3) 학술관리분야
4) 위탁기관
5) 기술서비스
3. 중국과학원
4. 청화대학 환경학과
Ⅲ. 기술개발전략과 항공기재료산업
1. 기술개발현황
2. 항공기재료 기술개발의 전략
Ⅳ. 기술개발전략과 통신정
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과학사
정하성(1992), 청소년과성. 한국청소년문제연구소
장건녀(1998), 소집단 토의학습을 통한 성교육이 올바른 성의식 형성에 미치는 영향, 한국교총
추영국외 9인(2000), 신경향 성의 과학, 아카데미서적
황은자(1996), 바람직한 성문화와 학교
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과학」청문
최재선, 1998,「갯벌과 농경지의 경제적 가치 비교」, 경제논문집, 중앙대학교 경제연구소.
최지용,신은성 지음, 1997, 수질환경 및 규제기준의 합리적 조정, 한국 환경 정책 평가 연구원 펴냄,
http://www.ketch.co.kr 한국수권환경연구센
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숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
6. 숲 유치원에서 교사의 역할
7. 우리나라 숲 유치원의 운영 사례
1) 인천대학교 숲 유치원
2) 부산대학교 부설 어린이집 ‘어울림 숲반’
3) 주영어린이집의 숲 교육활동
참고자료
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과학의 태동
1) 가부학파
2) 관방학파
3) 실험학파
4) 기업학파
2. 농업과학의 성립
1) 디어의 공헌
2) 디어의 합리적 농업이론
Ⅶ. 농업과학의 전략
1. 21세기 농업생명과학을 주도하는 정부연구체계 구축
2. 대학?연구소?산업체가 모두 참
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식물상과 식생의 특수성
7) 동강 유역의 인문환경
(2) 동강 생태계 파괴
1) 동강 생태계 파괴 현실과 구체적 사례
(3) 동강 생태계의 보존 방안
1) 동강 보존의 주체
2) 동강의 생태적 보존과 생산적 보존
3) 동강 보존의 구체적
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기상연구소(2010), 한반도 기후변화 감시 및 이상기상에 관한 연구(I), 연구보고서, 과학기술처 1.서론
2.기후 시스템의 구성과 상호작용
3.기후변화의 원인
4.우리나라의 기후변화 양상
5.기후변화가 가져올 결과
6.결론
7.참고자료
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갈등과 협력
Ⅳ. 호주 환경의 문제와 환경정책의 실행
1. 호주 환경문제
2. 자원보존정책: 토양보존, 수자원보호, 삼림보존
3. 오염방지정책
4. 생물다양성 보존 정책, 멸종 위기의 동식물 보호
5. 남극보호
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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