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한국근현대사학회
* 이균영(1990), 신간회의 복대표대회와 민중대회사건, 문화체육관광부
* 이성도(1998), 현 정세 속에서 민중대회의 의의 : 새롭게 태어나는 민중연대, 한국노동이론정책연구소
* 홍석만(2000), 공공성의 확장과 민중생존권의 국
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론
들어가며
Ⅱ.본 론
1. 미국은 어떤 나라인가?
1) 자유민주주의의 효시
2) 경제적으로 가장 큰 나라
3) 가장 막강한 군사력
4) 세계로 확산하는 미국문화
5) 종합적 삶의 질
2. 한미관계사
1) 5.18항쟁과 미국
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론, 오영희, 김경희 공저, 동현출판사, 1999.
유아교육의 이해, 김춘일, 조용태 공저, 교육과학사, 1998.
유아교육사상, 곽노의, 홍순정 공저, 문음사, 2000.
유아교육사, 김옥련 저, 정민사, 1991.
한국현대유아교육사, 김영옥 외 공저, 양서원, 1995.
유
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론
1. 오늘의 한국교육문제
Ⅱ. 본 론
1. 학교만능의 신화와 왜곡된 교육의식의 고정관념들
2.교육의 전문성과 자율성 확립
3.현행 학교교육의 문제점
4.현대교육의 제문제
5.현대한국가정의 교육적 문제점의 고찰
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한국역사연구회 현대사연구반, 1992, {한국현대사}2·3·4권, 풀빛.
김보영, 2000, [4월민중항쟁기 남북협상론](한국역사연구회 현대사분과 4월민중항쟁 연구반, {4월민중항쟁과 민족통일론} 심포지움 발표문). 1. 서론
2. 본론
2-1. 한국전쟁 이
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기본적인 태도였던 것이다.1) 제7장 현대시의 흐름과 미학
4. 신비평의 시론
1) 신비평의 특징
2) 신비평의 시론
5. 형식주의 시론
1) 형식주의의 특징
2)Chklovsky의 낯설게 하기
3) Mukarovsky의 전경화
-참고문헌
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18개에서 2009년 90개로 늘었습니다. 또한 총 온실가스감축량도 지난 4년 동안에 거의 1/4수준으로 줄였습니다. 1. Introduction
2. GE’s Growth Strategy - The Immelt Initiative
3. Toyota – Target costing system
4. 삼성전자 & 현대자동차 가 주는 시사점
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론을 내리면서, 마지막으로 ‘感情이 없는 곳에는 詩도 文學도 없’으며, ‘詩란 決코 單純한 思考, 或은 知識의 所産이 아니라 生活의 산물’임을 거듭 강조한다.
이에 김기림은 기교파의 현실 도피적 태도가 현실에 대한 철저한 증오를 바
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론ㆍ문학ㆍ미술ㆍ음악ㆍ영화ㆍ종교 등 각 분야에서 명망 있는 일부 친일인사 들에게 친일의 오점을 남기게 한 것은 침탈보다도 더 큰 고통과 상처를 우리민족에게 안겨주는 결과가 되었다.
<참고문헌>
강좌한국근현대사, 역사학연구소,
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것은 우선 주체 ‘7거두’이다. 이들은 대부분 임시정부 요인들이며, 특히 김구김창숙조소앙조성환조완구 등은 임정법통론을 주장하던 핵심 지도자였다. 다음, 성명은 민족자주적 입장을 기본철학으로 하고 있으며, 한국현대사에서 처음으
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