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회화까지 다양한 소장품을 소장하고 있으며, "자연과 시대의 변화, 인간의 근면과 인내"가 만들어낸 모든 것을 모으기 위해 설립되었다.
- 중략 - 1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 – 5강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우
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가족복지의 이해
1. 가족복지의 개념
1) 대상에 초점을 둔 정의
2) 범위에 초점을 둔 정의
3) 목적에 초점을 둔 정의
2. 가족 복지의 대상
1) 가족문제
2) 건강가족
3. 가족복지의 기능
4. 가족복지의 방법
Ⅵ. 향후 과제와 전망
Ⅶ. 결론
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전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 모형
단 계
학 습 활 동
시 간
비 고
도 입
*학습목표를 제시한다.
*전통회화의 역사, 미적 가치와 특징을 설명한다.
*감상의 필요성을 깨닫게 한다.
15‘
참고작품
(OHP필름)
실물화상기
전 개
*고구
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한국근대동양화 연구 - 한국화 정립을 위한 기초조사, 서울:미술문화사
오수국민학교(1992), 표현기법의 탐색활동을 통한 한국화 표현력 신장, 전북:오수국민학교
정혜경(1993), 초등학교 미술교육에 있어서 전통 미술지도에 관한 연구, 교원대
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한국전통음악(국악)의 의미
Ⅲ. 한국전통음악(국악)의 분류
1. 의식음악
2. 가악
3. 민속악
Ⅳ. 한국전통음악(국악)의 특성
Ⅴ. 한국전통음악(국악)과 장단
1. 장단의 기본 개념
1) 박(beat)과 분박
2) 빠르기(tempo)와 박의 인식
3) 액센트(a
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한국미의 특색
(2) 전통적 미의식의 사상적 배경
2) 오방색의 개념과 색채의식
(1) 오방색의 개념
(2) 생활 속에 나타난 색채의식
3) 전통미술에 표현된 오방색
4. 조선시대의 미술품에 표현된 오방색의 미감
1) 조선시대의 회화적 환경
2
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한국전통악기)의 분류
1. 음악 계통에 의한 분류
1) 향부 악기
2) 당부 악기
3) 아부 악기
2. 연주법에 의한 분류
1) 관악기
2) 현악기
3) 타악기
Ⅵ. 초등학교국악교육의 국악기 지도
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
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한국의
정원 - 비원 중국의 정원 - 유원
일본의 정원 - 계리궁 1.중국의 정원
1) 원림
2) 중국 원림을 만드는 과정에 작용하는
이념의 개념
(1) 예 사상
(2) 도 사상
(3) 자연관
3) 정원의 유형
4)중국 전통 원림의 역사
2.일본의 정원
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한국의 현대문학1-한국 근대 장편 소설 연구』, 모음사, 1992.
양진오,「이태준의 <사상의 월야>연구-응시와 직시의 시각 수준 개념을 중심으로」,서강대 석사학위논문,1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 불우한 인물들을 형상화한 단편소설
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회화와 같은 구성이 가능하며, 레스, 케이스먼트등의 디테일이 구사된다.
③실내식물 및 자연요소
생물 요소와 함께 모든 외부공간의 요소가 실내에서도 적용이 가능하다고 볼 수 있다. 물, 나무, 흙, 돌 그리고 방향(芳香)등의 자연 요소가
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