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회화와 같은 구성이 가능하며, 레스, 케이스먼트등의 디테일이 구사된다.
(3)실내식물 및 자연요소
생물 요소와 함께 모든 외부공간의 요소가 실내에서도 적용이 가능하다고 볼 수 있다. 물, 나무, 흙, 돌 그리고 방향(芳香)등의 자연 요소가 실
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회화와 같은 구성이 가능하며, 레스, 케이스먼트등의 디테일이 구사된다.
(3)실내식물 및 자연요소
생물 요소와 함께 모든 외부공간의 요소가 실내에서도 적용이 가능하다고 볼 수 있다. 물, 나무, 흙, 돌 그리고 방향(芳香)등의 자연 요소가 실
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, 특히 전통회화 분야는 서구예술의 영향을 받아 많은 변화를 보임. 또한 영어의 도입과 함께 인도인의 생활양식에 점진적인 변화가 일어났음. 그러나 인도인의 생활에 절대적인 요소인 종교면에서 힌두문화는 그대로 계승 되었음.
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교육한다.
영어교실 : 65세이상 어르신을 대상으로 알파벳부터 기초영어문법 및 회화까지 교육한다.
어르신동아리 : 65세이상 강남구 어르신을 대상으로 탁구, 포켓볼 동아리 활동을 지원함 으로 어르신들의 취미 및 건강한 삶을 유지하는
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한국화의 교육
①한국화 교육의 문제점과 개선방향
-오늘날은 한국화의 특성을 충분히 활용지 못한 채 서양화 중심으로 이루어지고 있다.
-서양적 발상과 시각으로 우리의 정서를 표현하고 있는 모순을 보임.
-전통을 계승: 새로운 기법을 계
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교육과학사. ꊱ 주권침해기 교육
ꊲ 주권상실기의 교육
1)제 1 단계: 식민지 교육 추진기(1910-1919)
2)제 2 단계: 식민지 교육의 본격화시기(1919-1938)
3)제 3 단계: 황민화 교육정책기(1938-1945)
4)민족교육운동
ꊳ 해방 후의 한국
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지도교수님이 주신 명제를 듣고 서초동 국악박물관으로 향하던 발길을 현재의 ‘민간인’들이 즐기고 연주하고 있는 현장으로 취재를 나간 이유이기도하다. 취재에 협조해주신 풍류객들에게 감사드리고 ‘한국언어문화학과 교우’들도 우
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교육과정 개발연구
서울:한국 교육 개발원 교육과정 연구회 -박소영 외
고승혜 교사용 지도서 교학연구사
김정희 교사용 지도서 (주)두산
http://club.edunet4u.net/infant/educlick/index.asp
http://www.pen.go.kr/
http://gogh2053.hihome.com/
http://art21.com.ne.kr/education
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지도자의 한국 전통 민속놀이 인식도에 관한 연구, 목포대학교 2008
* 전인옥, 다문화접근 한국전통놀이교육, 양서원, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통민속놀이의 개념
Ⅲ. 한국 전통민속놀이의 분류
1. 수릿날놀이
1) 강릉단오굿(별신굿)
2)
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전통적 신문현상에 접목시켜 우리 나름대로 한국화해서 일본이나 중국 또는 미국의 근대신문들과는 그 특성이 다른 독특한 한국적 신문으로 생성되었다고 보는 것이 오히려 더 타당하다
참고문헌
◎ 강상규, 조선왕권의 공간과 유교적 정치
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