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전통사회/현대사회)
⑵ 외국의 아동복지발달사(산업화 이전/산업화 이후)
Ⅲ 아동복지의 체계
1. 아동복지의 구성체계
⑴ 아동복지의 대상
⑵ 아동복지의 전제조건과 원칙
2. 아동복지 서비스의 분류
⑴ 대상을 기준으로 한
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전통사회/현대사회)
⑵ 외국의 아동복지발달사(산업화 이전/산업화 이후)
Ⅲ 아동복지의 체계
1. 아동복지의 구성체계
⑴ 아동복지의 대상
⑵ 아동복지의 전제조건과 원칙
2. 아동복지 서비스의 분류
⑴ 대상을 기준으로 한
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전통적인 교수전략은 지양되어야 한다고 보았다. 교육과정은 유아의 흥미에 기초하여 구성되어야 하며, 이 것이 교사의 역할이라고 하였다. 따라서 읽기, 쓰기, 셈하기가 교육내용에 포함되나 진행되는 주제 전개 활동 속에서 필요에 의 해
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. 구조와 원리; 동일성, 다의성, 암시성, 입체성, 문맥성
ⅲ. 분류; 개인적 상징, 관습적 상징, 원형적 상징
Ⅱ. 형상
ⅰ. 개념
ⅱ. 전개양상
1) 해체주의
2) 입체주의
ⅲ. 다매체시대의 문학과 형상
Ⅲ . 상징과 형상의 연결고리
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역사적, 철학적 배경요인에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
교육과학기술부(2008). 2007 개정 중학교 교육과정 해설Ⅲ
윤인경(2002). 한국 가정과 교육과정의 현황과 과제
김은정(2007).가정과교육에서의 개정교육과정의 과
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학습이론
(2) 인지이론
(3) 정신분석이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 딜레마(하인츠 갈등)
2) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족을 위한 수단
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학습 활동 이전의 단계에 해당된다.
2. 줄거리 읽기
글을 읽고 나서 줄거리를 파악하는 단계이다. 줄거리는 글을 완전히 읽고나서 간추린 줄거리를 찾게 한다.
3. 작품의 주제 잡기
글을 읽고 주제를 파악하는 일은 작품을 이해하는 데 중요한
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학습이론
2. 사회학습이론(Bandura)
3. 현상학적 성격이론 - 갈 랜섬 로저스
4] 인본주의적 성격이론 - 매슬로우
1. 태아기, 신생아기
제 10장 : 태아기
[1] 태아의 발달과 환경
[2] 태내의 발달
중간고사 주관식 관련 정리
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역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
(1) 철학 이론
① 관념론
② 실재론
③ 실용주의
④ 실존주의
⑤ 전통정 교육철학 ? 항존주의, 본질주의
⑥ 현대 교육철학 ? 진보주의, 재건주의
(2) 심리학적, 사회적 기초
① 행동주의
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역사적 변모 과정
⑷ 전의 소설화 과정
⑸ 전이 고소설화 된 이유
⑹ 전과 고소설의 비교
⑺ 전의 형식적 변모
⑻ 장르상의 관계
⑼ 형식상의 관계
⑽ 내용상의 관계
4. 야담(野談)
⑴ 야담이란?
⑵ 유몽인의 어우야담(於于野談)
⑶ 3대
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