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율성의 원칙
④ 개별성의 원칙
32. 장애인고용촉진공단의 관리. 감독은 주로 어느 부서에서 하는가? ③
① 보건복지가족부의 재활지원과
② 장애인복지조정위원회
③ 노동부
④ 보건복지가족부의 장애인정책과
33. 장애인복지조정위원회가 하
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론의 대두
④ 사회보험의 탄생계기
29. 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)에서 그 내용이 아닌 것은?4번
① 구가 및 지장자치단체의 의무사항
② 장애의 조기발견
③ 대학 내 장애학생 지원센터 설치
④ 장애인의 의무교육은 초등학교부터 고등
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한국문학과 북한문학의 가장 큰 차이점일 것이다.
Ⅲ. 결론
한국과 북한은 서로에게 총구를 겨누고 있지만 과거에는 한민족이었다. 남북분단 이전까지만 하더라도 단일한 국가로서의 정체성을 공유하고 있었지만 수십 년의 분단으로 인해 완
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희곡 읽기의 방법론』, 태학사, 1996.
오애리, 새 자료로 본 함세덕, 한국극예술연구, 제1집, 태동, 1991.
노제운 엮음, 함세덕문학전집, 1,2권, 지식산업사, 1996.
유민영, 한국현대희곡사, 홍성사, 1982,
김미도, 한국 근대극의 재조명, 현대미학사, 199
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한국문화사 2002
박지원 <녹천관집서>, 한국문화사 2002
서인석,박종갑, 인문계열 직업세계와 맞춤형 글쓰기, 영남대학교 출판부, 2004
송건호, 신문과 진실, 송건호전집2, 한길사, 1996
신영복, 존재론에서 관계론으로, 월간 우리교육, 1998.6
오
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한국민속극연구소 펴냄, 『전통무용용어의 연구』, 나래, 1984. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 탈놀이의 성격 및 언어매체
1. 탈놀이의 성격
2. 탈놀이의 작명법
2. 탈놀이의 말하기 방식
1) 말뒤집기
2) 과시와 폭로
3) 어긋난 반응 보이기(엇박
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론』, 이론과실천, 1993.
김우진, 『김우진 전집』(1)·(2), 전예원, 1983.
김우탁, 『한국전통연극과 그 고유무대』, 성균관대출판부, 1978.
나상만, 『스타니스랍스키, 어떻게 볼 것인가?』, 예니, 1996.
민병욱 편저, 『한국희곡사 연표』, 국학자료
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론의 사적 전개』, 태학사, 1997.
박진, 『세세년년』, 경화출판사, 1966.
백현미, 『한국창극사 연구』, 태학사, 1997.
사진실, 『한국연극사 연구』, 태학사, 1997.
서연호, 『한국근대희곡사』, 고려대출판부, 1994.
신아영, 『한국연극과 관객』, 태
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외국어로서의 한국어능력평가론-표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오
인간이 삶에서 필요로 하는 것 중 하나는 언어 능력이다. 언어능력이
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한국어 교재를 제작할 때에도 교재의 기능을 충실히 수행할 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
외국어로서의 한국어교재론. 자격증시험 대비.
(외국어로서의)한국어 교육론. 박영순. 서울. 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-교재의
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