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실천이라고 말할 수 있다.
client의 다양한 욕구를 충족시키기 위해서는 서비스 제공기관과 지역사회 다양한 자원(민간자원, 공공자원)간의 연계 필요성이 있다. 그리고 장애인복지법 개정(2003.7)으로 인해 장애인 범주가 확대되면서 서비스 영
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내에서의 정신장애인의 조기발견과 조기치료 및 사회복귀를 위한 지역사회 진단을 하는데 있어 매우 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 정신질환자 치료 및 요양서비스의 개요, 자원 현황, 프로그램 및 개선방
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효과적 적용을 위해서는 사회복지 전달체계의 개선, 전문가 간 협력 체계 구축, 지역사회 자원의 확충 등 제도적, 구조적 뒷받침이 필요하다.
7. 참고문헌
김혜란, 홍선미, 공계순. 사회복지실천기술론. 나남출판.
엄명용, 노충래, 김용석. 사회
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현황
1. 외국의 학교사회사업
2. 우리나라의 학교사회사업
Ⅲ. 학교사회사업의 대상 및 서비스
1. 학교사회사업의 대상과 역할
2. 학교사회사업의 서비스 운영모델
3. 학교사회사업의 실천방법
4. 결식아동 급식지원사업
Ⅳ. 학교
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자원과의 협력 관계를 구축하면 장애인이 가지는 폭넓은 필요에 접근하는데 효과적일 수 있을 것이다 (김완호, 2001).2000년부터 시작한 거점보건소사업은 이 사업을 통해 전국적인 확대를 위한 모색을 하고 있는 것이다. 이를 위해서는 몇 가지
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