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미디어의 문제점인 상업적, 체제 이데올로기적 내용을 극복하고, 주류미디어가 담보하지 못하는 다양한 관점을 제시함으로써 의사소통의 합리성을 추구해서 좀 더 개방적인 열린사회를 이루는 것이 시민방송의 존재 이유일 것이다.
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방송집단의 본질을 밝혀 시민사회를 설득해 나가야 한다.
참고문헌
강형철(2004), 매체환경 변화와 공영방송의 역할, 신문과 방송
김진웅(2008), 공영방송의 상업화에 대한 연구, 한국커뮤니케이션학회
동향과 분석(2000), 디지털화와 틈새시장의
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방송집단의 본질을 밝혀 시민사회를 설득해 나가야 한다.
참고문헌
김명중(1992), 방송환경의 변화와 공영방송의 발전방향, 한국방송공사
김원용(1988), 공영방송의 장래 : 공정성과 자율성 그 이후, 방송위원회
김승수(2002), 공영방송의 재정
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방송법상 시청자 권리의 근거
Ⅲ. 시청자 권리의 법적성격과 내용
1. 시청자 권리의 법적 성격
1) 기본권인가 법률상의 권리인가
2) 기본권으로서 시청자 권리의 법적 성격
2. 시청자 권리의 주체
3. 시청자 권리의 내용
1) 방송의 공공성
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방송연구, 겨울호
* 박동진(2000),『전자 민주주의가 오고 있다』, 책세상
* 박선희(2003). “인터넷 언론의 16대 대선보도 분석: 《오마이뉴스》와 《프레시안》을 중심으로” 한국언론재단 학술회의 『대선 미디어영향력 변화와 발전전략』, 한
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직업윤리
2.2 직업윤리 준수 현황
2.3 언론윤리의 문제점
3. 방송윤리와 신문윤리- 비평적 윤리를 중심으로
3.1 매체비평의 문제점과 윤리의식
3.2 언론윤리 관련 시사터치
4. 매체비평의 바람직한 방향
Ⅲ 제언
참고문헌
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한국언론산업의 역사와 구조」, 2000.
최경진, “지역신문 활성화방안에 관한 연구- 정책 및 법제를 중심으로”, 「한국언론정보학보」, 25호, 2004.
최 준,「한국언론사」, 1990.
황치성, “국가정책과 조화이룬 지방지 시장”, 「신문과 방송」, 5
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한국외국어대학교편집부, 2005.
김병철,『온라인 시민저널리즘 연구』, 한국학술정보, 2006.
김벽수, 「모바일미디어 시대의 저널리즘 」,『관훈저널』, 관훈클럽, 2005 봄호.
김병철,『시민사회와 시민저널리즘』, 한국외국어대학출판부, 2006.
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한국전산원 www.nca.or.kr
삼성경제연구소, 전자정부이야기 포럼 www.seri.org
2004 총선시민연대 http://www.redcard2004.net/
강남구청 홈페이지 http://www.gangnam.go.kr/frame.jsp
열린 우리당 홈페이지 http://www.eparty.or.kr
열린 우리당 총선 홈페이지 http://415.eparty.or
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인가 : 11년의 평가 및 개혁방안, 민주언론운동 시민연합 세미나, 전국언론노동조합, 2003.
정윤식, “한미 FTA가 방송 경영, 문화, 공익성에 미치는 영향 전망 - 지상파 방송을 중심으로-”, 한국 FTA시대의 미디어산업 세미 나토론, 한국언론학회,
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한국남부발전의 구성원으로 인정받아 진정한 사회인, 조직원으로 거듭나겠습니다.
중부발전
나의 소개 (성격포함)
-기본에충실하자.전기전자학문을수학하고있는공학도로서전공분야에대한지식을체득하고실험,실습에충실히임함으로써전공
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방송을 선택했는가?
2. 시청률을 올리기 위한 전략은?
3. 가장 형편없는 연예프로 2개를 지적하고 그 이유를
말할 것.
4. 재미와 감동이라는 두 마리 토끼를 어떻게 한번에 잡을
것인가?
5. KOBACO는 몇 년도에 생겼는가?
6. 즐겨보는 프로그램은?
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방송통합 운영관리 업무를 전문적이고 체계적으로 수행하여, 시민에게 신뢰받는 투명한 의회 방송 환경을 조성하고, 용인시의회가 미래지향적 미디어 플랫폼으로 거듭나는 데 기여하고자 합니다. 변화하는 디지털 미디어 환경에 적극 대응
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시민에게 제공되는 여러 혜택을 기반으로 홍보영상물 제작
-1분기 내 추진 및 매 분기 추진
결언
여주시 방송PD 담당자로서 여주시의 표어인 ‘사람중심 여주’를 실현하는데 일조하는 조직구성원이 되도록 하겠다. 항상 여주시와 여주시민의
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사회에 봉사하는 진정한 전문가가 되겠다는 다짐을 굳게 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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