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부 또는 모의 성, 그리고 다른 성을 칭할 수도 있다.
그러나 아직도 남아 선호 사상은 남아 있어서 자녀 1명 낳기 운동이 실시된 이후, 버려지는 여아가 늘어나고 있다고 한다.
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한국인·중국인·일본인』찐원쉐, 2000, 우석출판사
ㆍ http://ksb.gsgm.ms.kr/japan-mh/japan-jtmh.htm
ㆍhttp://www.unionsteel.co.kr/espace/Entertain/chinese_culture/house/house.htm 1.의복문화 비교
중국- 장삼(長衫)과 치포우
한국- 한복
일본- 기모노
2.식문화 비
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일본 문학사에서의 근대와 그 특징
한국 문학사에서의 근대와 그 특징
중국 문학사에서의 근대와 그 특징
본론1.동아시아 3국 한중일 문예작품에 대한 비교∙분석
근현대 한국의 문예
『무정』, 이광수, 1917
『태
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비교해서 맹목적인 옛날의 그리움은 지양해야 한다는 결론을 내렸다. 그리고 (3)의 새로운 가족모델을 통해 가족 문제의 해결에는 과거에서 현대 사회로 넘어 오면서 변화 된 아버지의 상에 대해서 서술 하는 것이 많았다.
한국과 일본의 비교
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비교에 관한 연구. 한국지역경제연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음식문화란
2. 중국과 한국(한반도) 음식문화의 특징
1) 한국의 음식문화 특징
2) 중국의 음식문화 특징
3. 중국 음식문화의 남북 차이
1) 지역성
(1) 남쪽
(2) 북쪽
2) 계
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중국 34
제 3 절 일본 35
제 4 절 호주 36
제 5 절 캐나다 37
제 4 장 연구 방법 40
제 1 절 표본추출 40
제 2 절 변수측정 42
제 5 장 분석 결과 43
제 1 절 응답자의 특성 43
제 2 절 제도의 운영에 대한 분석 47
제 3 절 후생복지 증진
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중국지역전공 전용현)
KIEP(2005) . 기존 CGE분석에서 나타난 한중FTA의 수출 촉진효과
. 대중수출 증가율의 변화
중국 수입통계,2007,HS 4단위- 한국 일본 대만 중복품목
양평섭 외, <한 중 FTA 어떻게 접근할 것인가?>, KIEP,2008.4.1
한국의 대중투자
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한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적
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일본문화는 어린이를 어머니가 항상 돌보는 가족제도, 선후배 관계로 이루어지는 기업의 집단의식, 의사결정 과정에서 강조되는 집단주의를 근간으로 하고 있다. 여기서 집단주의의 파생물로서 권위주의가 있다. 일본의 조직문화의 가장 큰
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입법례
3. 독일의 입법례
4. 스웨덴의 입법례
5. 스위스의 입법례
6. 프랑스의 입법례
7. 일본의 입법례
Ⅳ. 우리 민법상의 이혼
1. 서
2. 협의이혼
3. 재판상이혼
4. 유책배우자의 이혼청구
Ⅴ. 결론
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가족, 학창시절, 성격의 장단점, 생활신조, 기타 경력 등) / 1500 자
2. 한국남부발전에 지원한 동기가 무엇입니까? / 400 자
3. 입사를 위해 특별히 준비한 점이 무엇입니까? / 400 자
4. 입사 후 하고 싶은 구체적인 직무와 포부를 기술해 주십시
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한국해양과학기술진흥원을 지원하게 되었습니까?
개발
1. 결혼 후 왜 직장생활을 하지 않았습니까?
2. 출퇴근 시간은 괜찮겠습니까?
3. 보수는 어느 정도를 원하십니까?
4. 업무는 소화해 낼 수 있겠습니까?
5. 자신의 포부는?
6. 가족사항은?
7.
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중국어 실습을 통해 중국 남경에 약 5주정도 갔을 때부터입니다. 중국 본토에 가서 중국인들과 직접 이야기 해보는 것도 무척 설레었지만, 정작 제가 중국에 대해 깊게 관심이 생긴 계기는 중국인이 한국인과 일본인에 대한 시각이 조금 다르
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중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오.100자 이상
“역사의 왜곡”
3.면접기출문제
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