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주변 환경
1. 냉전 이후 국제질서 및 동북아 정세
2. 주변국가의 한반도 정책 : 미국, 일본, 중국, 러시아
3. 주변 환경과 통일
Ⅲ. 남북한 통일정책 변천과 성과
1. 남한의 통일정책 기조와 정책변천과정
2. 북한의 통일정책 기조와 정책변천
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통일사회로 가는 길, 서울 : 오름, 1996
이종석, 새로 쓴 현대북한의 이해, 서울 : 역사비평사, 2000
이상만, 남북한 경제통합의 경제적 영향, 한국비교경제학회 학술발표대회 논문집, 1994
조한범, 남북의 사회문화적 통합과정에서 시민단체의 역
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정책적 노력이라는 국제적 환경 여건의 향방에 따라 크게 영향을 받지 않을 수 없다. 따라서 국세정세, 주변국의 한반도 정책이 우리의 통일을 지지, 협력하는 방향이 되도록 선린 우호관계를 증진해 나감과 아울러 통일 한국이 동북아는 물
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통일 결정
(3) 끊임없는 교류 - 인적, 사회적, 경제적, 문화적 교류
(4) 흡수통일 - 서독의 경제적 우월성
(5) 독일의 연방국가적 전통
2. 독일 통일의 성격
(1) 민족 자결권의 완성
(2) 미완성의 통일 - 동독의 입장에서
(3) 신속한 통일, 대화
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통일조항의 충돌
5. 결론
Ⅲ. 북한의 헌법적 지위
1. 서설
2. 북한의 국가성 인정여부
3. 결론
Ⅳ. 북한 핵 문제에 대한 우리와 외국의 접근태도
1. 서 설
2. 동북아지역의 갈등과 북핵문제의 동향
3. 북핵 문제를 둘러싼 주변 4강의 전략
4.
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정책변화 : 생존을 위한 선택 12
2. 동북아 세력 균형론 14
(1) 동북아 세력 균형론에 대한 고찰의 필요성 14
(2) 동북아 세력균형론의 등장배경 15
(3) 동북아 세력 균형론이 지니고 있는 문제점 15
(4) 동북아 신 냉전적 양극체계와 한반도 통일
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3.연구범위와 방법
제 2 장 본 론
1.남북분단의 과정
2.남북통일이 왜 우리의 과제가 되는가?
3.공산주의와 주체사상의 극복문제
4.민족통일을 위한 교회의 선교전략
5.북한복음화를 위한 교회의 과제
제 3 장 결 론
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정책 결정과정
제3장 동아시아 국제관계와 중국의 외교정책
1. 중-미 관계의 변화와 중국의 외교정책
2. 중-일관계의 변화와 중국의 외교정책
3. 중․러관계의 변화와 중국의 외교정책
제4장 중국의 대 한반도 정책변화 과정
1. 중
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한반도
최강, 2005년 ‘동북아 다자안보협력의 가능성과 과제’
한동만, 2002년, 서울: 서문당 ‘다자주의와 다자안보협력’
‘다자안보정책의 이론과 실제’ 제 1 장 서 론
제 2 장 다자안보협력에 관한 이론적 고찰
제 3 장 동북아 다자
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왕래현황(금강산 관광객 제외) ------- 14
<그림 Ⅲ. 2> 금강산 관광 후 통일문제에 관한 인식 변화 (%)-------- 18
<그림 Ⅳ. 1> 한반도의 동북아 물류중심 국가 건설을 위한 철도계획 --22
<그림 Ⅴ. 1> 남북 경제협력 활성화 방안 ---------------------25
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통일이라는 꿈을 이루는 것에 일조하기 위해 지원하였습니다. 모든 국민들과 마찬가지로 저 또한 어렸을 때부터 통일에 대한 꿈을 간직하고 성장해 왔고, 사회 생활에서도 통일을 향한 준비 과정에 참여하기 위하여 지원하였습니다.
둘째, 통
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통일을 접근함으로써 남북이 진정으로 하나 되는 방안을 모색해 나간다면, 통일은 머지 않은 시기에 분명히 이루어질 수 있다고 생각해 본다. 서론
1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함
본론
1. 정책사업 목표
2. 추진전략, 수
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배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 해당 전공(학부, 학과)에 지원한 동기와 입학 후 학업계회 및 진로계획을 기술해주시기 바랍니다(1000자 이내)
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통일 후 군의 미래가 어떨 것으로 예상, 육군 장교의 예상된 모습은?
한반도가 통일 된 이후의 적절병력규모는 50만-60만 수준이 될 것이고 통일 한국군은 육군병력 감소에따라 축소 될 것이지만 해군과 공군의 비율이 상향조정되는 질 위주의
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정책을 취했었는지, 그것이 서로에게 어떤 영향을 미쳤었는지를 정리해 볼 것입니다.
외국어에 대한 공부도 빼놓을 수 없는 부분입니다. 가장 기본이 되는 영어를 우선적으로 배우고 일어와 독어를 차례로 공부해서 3개 국어를 할 수 있도록
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